阅读与看图写话练习第二课 五彩缤纷的生活（试题）统编版语文二年级上册

第二课 五彩缤纷的生活 第一课时 亲爱的小朋友，通过本节课的学习，相信你已经掌握得很好了～ 接下来请认真完成本课时的练习题哦！ 1、 阅读下面的诗歌， 完成题目。 十二月水果歌 正月甘蔗节节长， 二月青果两头黄。 三月梅子酸汪汪， 四月枇杷满街黄。 五月杨梅红如火， 六月莲蓬水中央。 七月红菱人人爱， 八月苹果装满筐。 九月栗子张开口， 十月金橘满园香。 十一月橙子红彤彤， 十二月里黄菱肉儿翠松松。 1. 找一找，填一填。 金橘（ ） 杨梅（ ） 梅子（ 酸 ） 2. 想一想，连一连。 正月 四月 五月 六月 九月 十一月 杨梅 甘蔗 枇杷 金橘 莲蓬 栗子 3. 照样子，写一写。 红彤彤 还有哪些带颜色的ABB式词语呢？ 2、 阅读下面的小故事，完成后面的题目。 晒被子 ·张秋生 秋天到了，小熊要准备冬眠了 有一天，他突然想起被子又潮又冷，盖在身上很不舒服，于是就把被子晒到树林里。 可是，等他在屋里转了一圈出来，却发现被子不见了。树干上有一行粉笔写的字：“树太密，晒不到太阳。你的被子跑到阳光底下去了。 ▲什么地方有阳光呢？小熊找啊找。他来到一片草地上，草丛里开着许多小花，红的，白的，黄的，散发着芳香。在暖暖的阳光下，晒着他的被子！小花、小猴和小兔，正在被子前面唱歌呢！ 傍晚，当小熊收下了晒得暖暖的被子时，他高兴极了。他知道，太阳的温暖、鲜花的香味，还有好听的歌，会陪伴他度过即将到来的冬天。 1. 文章一共有 个自然段。 2. 联系文章内容填空。 文章写了秋天里的一天，（ ）（ ）的事。 谁 干什么 3. 文中标“▲”的自然段中有 个问号和 个感叹号。 4. 找样子写两个词语。 示例：又潮又冷 5. 请你在标“▲”的自然段中用“ ”画出描写美丽景色的句子。 6. 陪伴小熊度过即将到来的冬天的，除了太阳的温暖、鲜花的香味，还有好听的歌。唱歌的朋友是 、 和 。 7. 对“小熊收下了晒得暖暖的被子”中的“暖暖”理解不正确的一样是（ ）。 A. 小熊的被子突然不见了，自己跑到了暖暖的地方。 B. 小熊的被子不再是又潮又冷，而是被晒得暖暖的。 C. 小熊收到被子时，感受到朋友们的帮助带给自己的温暖。 第二课 五彩缤纷的生活 第二课时亲爱的小朋友，通过本节课的学习，相信你已经掌握得很好了～ 接下来请认真完成本课时的练习题哦！ 1、 阅读下面的文章，完成题目。 门铃和梯子 野猪家离长颈鹿家挺远的。但为了见到好朋友，野猪不怕路远。到了。咚咚咚！野猪去敲长颈鹿的门。敲了好⼀会儿，没人来开门。 野猪大声问：“长颈鹿大哥不在家吗？” “在家呢。”长颈鹿在里面答应。 “咦，在家为什么不开门？” “野猪兄弟，你往上瞧，我新装了⼀个门铃。有谁来找我，要先按门铃。我听见铃响以后，就会来开门。” 野猪抬起头来，看见了那个门铃。“长颈鹿大哥，我很愿意按铃的，但你把它装得太高，我够不着。所以我还是像以前那样敲门吧。”——咚咚咚 可是长颈鹿仍然不开门。“对不起，野猪兄弟，我知道你真的够不着。但你就不能想想办法吗？要是大家都像你这样，图省事，敲敲门算了，那我的门铃不是白装了吗？” 野猪没话说了，但又怎么也想不出能按到门铃的办法，只好嘟嘟囔囔回家去了。 过了⼀些日子，野猪又来看长颈鹿。这回他“哼哧哼哧”地扛来了⼀架梯子。野猪把梯子架在长颈鹿门外，爬上去，⼀伸手，够着了那个门铃。 可是，怎么按也不响。急得野猪哇哇叫。 “对不起，野猪兄弟，”长颈鹿在里面解释说，“门铃坏了。只好麻烦你敲几下门了。” “这怎么行！”野猪叫起来，“只敲几下门？那我这梯⼦不是白扛来了！” （选自《周锐幽默童话短经典 门铃和梯子》，吉林出版社） 1. 找样子，写一写。 嘟嘟囔囔（AABB） 哼哧哼哧（ABAB） 2. 野猪第二次去长颈鹿家为什么扛了一架梯子。（ ） A. 因为野猪想用梯子来帮长颈鹿修门铃。 B. 因为野猪是来给长颈鹿还梯子的。 C. 因为野猪想要按到长颈鹿家的门铃。 3. 聪明的小朋友，请你选一选下面的话是谁说的。 ①野猪 ②长颈鹿 （1） “咦，在家为什么不开门？” （ ） （2） “野猪兄弟，你往上瞧，我新装了一个门铃。有谁来找我，要先按门铃。我听见铃响以后，就会来开门。”（