黑龙江省绥化市明水县第二中学2023-2024学年(五四学制)七年级上学期11月期中测试道德与法治试题

明水县第二中学2023一2024学年度第一学期 日.越某为烧外间机构漫年送达多份军报利及军报告，使人法院以“为境外保国家 径密罪“，判处赵某有期徒刑7年，剥冲攻治权利？年，从利阿的种类来看，判处划暴有期 七年级政治学科期中测试 传利7年，写于) A,行玫处分 B,民事任 0.主川 D.加别 一、送怪题（共0小战，满分60分，每小题3分》 ?.社会是一张大同，连卷，我，他。这说明《》 1.养成亲社行为限有利于补会的和，有利于受更好地速入计会下行为属于 A个人与社会 6.社会是一张网 杜会行为的是《》 C.个人对社会的作用張大 你，我、能就组成一个社会 ①把白己的生日任务衍拾别人，礼程白己的负担 0右侧短世《钟群打车》告诉我们《》 起父学习经验共京学习资料 首重是安往的妃点 厅车 女 ③文期交西志器者对文诵速亭行为进行动阳，为行人提供交通拉引利咨询 ②章他人是一个人内在修并的外在体 ④小联成绩优异，应低调，在学孩“十位学生评选中土动将名原让给别人 的号不到性人尊玉会产生自卑感 A. ④能少摩，消 2, “中国梦归根到底异人民的梦，必须松聚依靠人民来实现。”习近平总节记这句话限闹 A④B①2K④ 0①2a 明了中用梦的核心价德，业指期了巾国梦的响力酒录，这句话反映了个人与社会的关系是 11,池某网扰且公共珠序被处罚取，船采因诉驾越处构设。他们的行为分别足于〔) A民速法行为 一法行为 B,行盈造法行为 安事宽法学为 ①个人制生存和发展离不并松会 》一个人要有远大的理极，才会有箭斗的动刀 C行玫注法行为 刑串违法行为 D.民事速法行为 刑事违选行为 ③过安的发展霄要钙个人的积极希与④古会的发属星人们共回韩力的挂果 2203年3刀月1日是剪10个世界零按视日”，我们不能以性划、种族，年龄，惟佩等原 c.②g④ 树轻、蛟视继人。这识明 3. 近期.以“抖音 为代表的妇视数行业发器得如火如紫，在料言用户中。未或年人占比 A现实生话中个海存在各和坡视圾象 接逝5.本应用于学习的时闻在无银状态下被消就殆尽。这警示我门高少年要(》 思作出巨大贡械的人才值得被中言 ①等非， 正对待新生事物 惯高向控能力 我要发白内心地垂他人的人构 防律杜断，养成向好行为习 ①远房百默同，避免不良影羽 D.坡歧视者最需要物质帮密 五G①历5.30.2a0.①@ “3,文钥有扎是一种英湾。下列有关文果有礼的说法，人正稀的量() 4,随若同的发忽，许多学生荆用网靠上的 “作业”之类的红针 敏作业就遗行网 A文明礼是一个人惠品道德素质，科学文化表质和交际相力的外在衣现 缩求助，银快就完成了作业，对这些中学空的带法，下列以识正确的是《） 8文明礼统层处理人与人之问头系，雏景社会正常生活的一种道语行为规范 A。正确，是善于发何网倦积极作用的麦复 ,错识，不利于风独立愿普 C否貌待人不能影响到人际关系的好坏 ,正的 说明其能够自学习 0 误的. 中学生应离网络 D.文明有礼会使人安狗优群可条，更容易家行他人的共臣与认可 近年米，我国涨客的文明素质在不断提高，但不管足巴黎衢头“请勿回烨”的中文标酒 14,我压刑法裤返海的利事责任年龄规定为14周岁，充分说明犯罪的最本质特征是() 还是扫约垃铁站内“请勿插队“的中文功导想，仍然都在示我们，往必须进一岁拭离 A严重危害性 、沸约束性 ,人身危害性 D、财产微害吐 玉民的文明素 对此正确的是( 5,与“彬揭有礼显高贵的品格中最典丽的花朵”意显最相近的进项是() 在国内可以不将小节。出国突有文明希质 人近表老赤，近望者那 B.天时不知地利，地利不加人和 B,文明末质。关到民族的草严和出家的形负 C欲不可纵，纵微成实 D.良言一句三多暖，恶语伤人六月寒 文明素质是 一个人出国旅游的物质基甜 台，并然有序的社会生活架不开社会规则的组系。下判关于社会陕序与社会规则的关系说法 中文告示夏加方便。中回静将出行和等玩。 正确的是( "一百九鼎”、“者子一高 整马难追”，这些说法告诉我们的道埋中 人.杜会正常递行熏要铁你 B社会规则明编吐会秩序的内密 C.杜会秩序保传牡会规调的实现 D.社会浸则划定了自由的边界 A.只有君子才需要监行诺宫 1，曲六尺巷》道 我家两老墙/前后百米女/义中走/礼让站两旁。下列与 每个人都要强行自己的花言 流微词主肾一救的是(C》 不兑现白己诺的人将立足之地 ①礼之用，和为贵②群以修身，像以养 0,征行承宝是就传的慕本驶荣 尚日新，日日新 下图所示是几个同学对法与犯罪关系的进解，你认为正的() ④人而天礼，男以为德 4①0 B①年C0④ 4) c(dD 18、四绕通德与流洛裸中“到侵，依法求助这一生题，下列护白身合法权並的观点 你势问的是《) A无论白己受到何种非法佞需，形应该在第一时间皮铵向人尾法院名诉 6送非法侵害时，