1.2化学是一门以实验为基础的科学课时培优训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上册第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、选择题 1．小明感觉呼吸沉闷、不畅，他想“可能是教室内二氧化碳浓度过高”。就“可能是教室内二氧化碳浓度过高”而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．获得结论 C．设计实验 D．建立假设 2．请你深呼吸几下,缓解紧张情绪。与空气相比较,你呼出的气体中含量明显降低的是（　　） A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氮气 3．要具有良好的发现和提出问题的能力，下列观点不可取的是（　　） A．善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心 B．善于从生活实际中发现和提出问题 C．固执己见尽量不去交流，这样可以排除其它人对自己观点的干扰 D．学会质疑，不轻信现成的结论 4．小明指着厨房桌面上的一小块白色固体，问：“妈妈这是什么？”妈妈说：“可能是小石子，也可能是蜡块。”爸爸说：“把它放到水中，若沉下去是小石子，若漂浮着是蜡块。”妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的（　　） A．猜想和设计实验 B．设计实验和获得结论 C．猜想与反思评价 D．猜想与进行实验 5．如图是小明在做“检测人体呼出气体成分”的实验示意图．小明是在检测人体呼出气体中所含的（　　） A．水蒸气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氟气 6．化学是21世纪最有用、最富创造性的学科之一。下列选项中，不属于化学研究领域的是（    ） A．防治空气污染 B．研制新材料 C．开发电脑软件 D．开发新能源 7．人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是：①温度升高②水蒸气增多③氧气含量升高④二氧化碳含量升高（　　） A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．小明进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验，实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（ ） A．空气中不含二氧化碳 B．人体只呼出二氧化碳 C．人体呼出的气体中不含有氧气 D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多 9.蜡烛的主要成分是石蜡，刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只碰到白烟，便能使蜡烛复燃，如图所示，此白烟可能是（　　） A．石蜡的固体小颗粒 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．氮气 10．空气质量意味着生活质量。下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据(相同状况下)，下列说法不正确的是（ ） 物质 吸入空气(体积分数/%) 呼出空气(体积分数/%) 氮气 78 75 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水蒸气 a b A．本实验中，水蒸气的体积分数a<b B．人的呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳与水蒸气 C．呼出气体的总体积与吸入空气的总体积相等 D．通常情况下，氮气的化学性质不活泼，在呼吸前后体积几乎无变化 二、非选择题 1.某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。 结论：蜡烛火焰的 层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。 结论：石蜡燃烧后生成______和____________。 2.人通过肺与外界进行气体交换，吸人空气中的氧气，排出二氧化碳气体和水蒸气。但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了右图所示的装置进行实验。 (1)人吸气时，应将活塞A____，（填“打开”或“关闭”，下同），活塞B____。 (2)人呼气时，应将活塞A____，活塞B____，此时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象是____________。 (3)I瓶中所装试剂的作用是____________；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是_______。 将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物。由此实验说明人的呼吸作用是____变化。 3.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行探究。点燃蜡烛，把一根火柴梗迅速平放入火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （选填“a”、“b”或“c”）处最先炭化变黑；再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到的现象是 ；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，该实验说明蜡烛燃烧有 生成。    4．蜡烛（石蜡）和酒精是日常生活中常见的可燃