7.2 爱在家人间 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 7.2 爱在家人间 核心素养目标 1.道德修养：学会体味亲情，感受家庭中的亲情之爱，养成尊老爱幼的美德； 2.健全人格：提高对家、对亲情的感悟与理解的认知能力，感受家庭的美好，有效化解爱的冲突，培养自己热爱家庭的情感； 3.责任意识：体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。 模块一 体味亲情 探究一：故事分享会 现在请同学闭眼回忆与家人的生活时光，你最难忘的一件事是什么？现在回想起来，你内心的感受是怎样的？ 或是因为他们为了我们的生活操劳…… 这份情感，或是因为他们给了我们生命…… 或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者…… 或是因为他们分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤…… 1.亲情的含义 P76 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 事件一：小周的爸爸妈妈从小就对小周非常的严格，因此他非常羡慕好朋友小林的爸爸妈妈开明随和。 事件二：今年暑假家里多了个妹妹，爸妈的注意力更多在妹妹身上。小周一边觉得妹妹年幼爸妈确实要悉心照顾，一边又觉得自己没什么存在感，不被关注了。 探究二：小周的日记 小周觉得感受不到亲情了，你能帮他找到亲情在哪里吗？ 2.正确认识家庭的亲情？※ P78 2①每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和，但不能因此否认亲情的存在。（正确认识亲情的表现） 2②由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之发生变化，但是家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。（正确认识家庭的变化） 材料题 训练：乐乐的回忆 今年9月1日，19岁的我第一次离开家，来到深圳市上大学。原以为，进入大学，有很多美好的事情可以去做。但事实上，半个学期过去了，我还是没能完全适应新环境，越发想念家里的一切：家里的亲人、家里的饭菜、家里的…… 一直以来，相比于同学家里的温馨和睦，邻居家的沉默寡言，我的家庭则是磕磕碰碰的，有一些许不容易。 特别是，进入初中后，家里的老人相继去世了，家里变得有些冷清。直到妹妹茹茹的出生，家里才逐渐热闹起来…… 思考：你从乐乐的回忆中体味到亲情的哪些内容？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ②每个家庭的亲情表现不同，但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。 ③有时家庭结构与表现形式可能会发生变化，但家中的亲情仍在。p78 当国家利益和个人利益发生冲突时，我们要坚持国家利益至上。 爱的碰撞 4、为什么会产生爱的碰撞(亲子冲突发生的原因) ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 感悟人生 “奶奶，有范吗？” “有啊，饿了？饭在锅里，自己去盛。” 场景一：换上新衣服，在奶奶面前走了一圈说: 亲子冲突 奶奶，你会下载吗？ 我不会下崽，你爸是哪来的？ 场景二：从手机上下载一个学习软件 比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因： 父 母 我 们 生理上 成人，正值中年 青春期，并未成熟 心理上 成熟，有主见 渴望独立，自控能力差 阅历上 饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富 知识上 良好教育或知识多 有限 思想方法上 求稳，保守 开放、创新、偏激 行为方式上 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率 社会角色上 多 子女、被监护人、学生 由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。（自我意识的增长导致逆反） 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （2）逆反心理 （1）依赖性 5、★为什么会发生亲子冲突（爱的碰撞）？ 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 （3）代际差异 16 三、沟通传递爱 如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 妈妈，我错了 √ √ √ × × × ①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 方法与技能P82 01 关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，要达到什么效果 03 把握时机。思考在何种情况下沟通容易取得成功 05 考虑环境。环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。 02 留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。 04 选择方式。根据具体情况，选择面对面沟通或文字沟通的方式。 与父母