3.1科学思维的含义与特征 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三 逻辑与思维 第一单元 树立科学思维观念 第三课 领会科学思维 1.科学思维的含义： 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 2.不科学思维的含义： 是指主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 从认识的层次角度 从思维规则的层次角度 从认识结果的层次角度 内容真实 形式正确 一、科学思维的含义 3.科学思维两个基本条件（正确思维的条件） 任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 4.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 思维方式 实践中 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 科学思维 统称 一、科学思维的含义 (1)科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。 (2)科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 【易混易错】：科学思维方法≠科学方法 思考：南北朝时期祖冲之推算出圆周率、数学王子高斯十岁时候使用的计算方法，为什么直到今天仍有适用性？ 祖冲之基于实践推算出圆周率的值，揭示了圆周计算中的规律。因为规律是客观的，不以人们的意志为转移，所以，只要今天人们仍然要计算圆周，圆周率就仍然是适用的。进一步说， 科学思维的客观性不会随着时间的变化或人们观念的不同而改变。 科学思维追求认识的客观性 2021年9月16日，四川泸州市泸县发生6.0级地震，中国地震部门就提前发出了地震预警，很多人的手机都第一时间收到了，有人收到的是49秒倒计时预警，有人收到的是31秒，还有人收到的是6秒。 结合上述材料，谈谈你对科学思维特征的理解。 科学思维的结果具有预见性 　在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。 1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75″相差无几。 结合上述材料，谈谈你对科学思维特征的理解。 科学思维的结果具有预见性和可检验性 二、科学思维的特征 1.科学思维追求认识的客观性（从实践中如实反映） ⑴科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。⑵科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 2.科学思维的结果具有预见性（预测趋势和前景） 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 3.科学思维的结果具有可检验性（接受实践检验） （1）思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。 （2）科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 二、科学思维的特征 4.科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系： ⑴科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。 ⑵离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 ⑶在马克思主义的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。 三、学习科学的意义 科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。 （1)逻辑思维意义：有利于我们 纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。（把握规律） (2)辩证思维意义：有利于我们把握事物的本质和发展规律。 有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。（推动创新） (3)创新思维意义: 1.思维素养意义 2.思想政治意义 ④培育时代新人 成功的社会实践离不开科学思维的参与（思维对实践的反作用） 学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确