18《古诗三首：江南春》（课件）统编版语文六年级上册

古诗三首 18 抓住数字，感受气势； 借助图片，感知画面； 结合典故，加深理解。 祖国的山山水水如诗如画,美不胜收。你还知道哪些描写我们祖国四季风光的诗？ 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 读诗题，说意思。 江南春天的美景 作者简介 杜牧，字牧之，唐代文学家。杜牧与李商隐并称“小李杜”。杜牧的诗风格独特,既风华流美又神韵疏朗。 万物复苏,春意盎然,花团锦簇,风光无限,好一派迷人的江南之春色!诗人杜牧又是怎样用诗歌来夸赞江南之春的呢,赶紧读一读吧! 默读古诗,读准读通,并说一说在杜牧的笔下,你看到了江南春天里的哪些景物?圈一圈相关字词。 莺 结合这些景物,说一说你仿佛听到了什么？看到了什么？ 绿映红 绿树 红花 酒旗风 想象画面:再读古诗,想一想在诗人杜牧笔下,你仿佛看到了一幅怎样的江南春景画。 广阔的江南地区,处处红花绿草相互交映,黄莺歌声婉转动人,村庄依山傍水,酒旗迎风招展。数不清的佛寺楼台在细雨与烟雾中若隐若现,充满迷人的风韵。 都表示虚数 写出了江南春光之美:莺啼阵阵,绿树红花,还有依山傍水的村庄和迎风招展的酒旗。 写出了数量众多的佛寺在烟雨之中的朦胧之美。 尝试背诵 借助注释、工具进行理解,想象画面,了解诗人作诗背景,了解相关的历史故事等,都可以帮助我们准确地理解古诗内容,把握诗人的情感。 “书……壁”:在……墙壁上写诗,与苏轼的《题西林壁》的“题……壁”是同一个意思。 王安石，宋代改革家、思想家和文学家,是“唐宋八大家”之一,其诗雄健刚直、简单自然，很有特色。晚年闲居在南京，与湖阴先生是邻居。这一年夏初,王安石到湖阴先生家做客,十分欣赏湖阴先生家的环境,便吟成这首诗,写在了湖阴先生家的墙壁上。 无苔 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。 勤劳、能干 花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。 爱生活 一水护田将绿绕， 一条河环绕着碧绿的稻田，守护着稻田. 两山排闼送青来。 两座青山推开门，送来青翠的山色。 拟人 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 一一对应 运用了对偶的修辞方法 诗人看到如此整洁、幽静的环境,忍不住写下了如此美的诗,他想对湖阴先生说:“( )!” 18 古诗三首 江南春 书湖阴先生壁 景物 虚数 拟人 对偶 方法 借助注释 想象画面 结合典故 …… $$