小说阅读主观题答题模版07：分析小说的主旨意蕴-备战2024年高考语文主观题答题模版讲与练（全国通用）

小说阅读主观题答题模版06 分析小说的主旨意蕴 考情微观 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点 2021 新高考 Ⅰ卷 《石门阵》 小说中多次出现的“门”，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。(6分) 物象意蕴 ①探究题有时冠以“探究”字样，更多的是以“分析”字样出现。 ②命题点多选在标题、关键句子或物象意蕴的分析探究上。 2020 新高考 Ⅱ卷 《大师(节选)》 父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。(6分) 句子意蕴 2017 浙江卷 《一种美味》 “一种美味”有多重意蕴，试简要分析。(5分) 标题意蕴 2016 全国 乙卷 《锄》 “我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。(8分) 句子意蕴 分析小说主旨意蕴的命题特点： 命题角度1：分析主旨意蕴 (1)文本层面 分析主旨意蕴必须立足于文本，在文本内寻找多角度： ①形象角度。意蕴总是附着于小说的具体形象中，小说中不同的人物形象、事物形象就是两个可以展开的小角度。人物形象有主要人物、次要人物，主要人物的经历命运、不同性格侧面、性格变化原因、性格形成与环境的关系以及典型意义，是分析的具体抓手。 ②情节角度。主要有这么几个具体抓手：情节的高潮和结局，尤其是高潮部分；情节中的矛盾冲突；情节发展变化的原因。 ③环境角度。主要有两个抓手：一是从环境对人物性格的形成、命运的影响去破译主旨意蕴；二是探寻时代背景、社会特点去发现主旨意蕴。 其他如标题、语言、表现手法等，也是不可忽视的角度。 (2)文外层面 ①从人与自然的角度分析小说的环境观。 ②从人与历史的角度分析小说体现的民族心理与传统文化。 ③从人与人的角度分析小说的人生启示。 ④从人与时代的角度分析小说对现实问题的思考与认识。 ⑤透过现象看本质，注意文本的深层意义，如象征义、双关义等。 命题角度2：分析句子意蕴 1.准确把握题目意图 从探究对象来说，这类句子往往是整个文本的核心句；从理解的层面讲，这类题目已远远超出句意本身，与小说的基本立意、作者的理性思考相关联。 2.准确抓住句子特征 (1)抓其叙事、描写、抒情、议论的对象(句子主语)。 (2)抓其关键词语。 (3)抓其结构层次。 (4)抓其表达特色(技巧)。 3.适当归类 将要分析的句子归到适当的类型中。 (1)情感复杂、矛盾、变化的句子。应多揣摩人物的情感，注意小说中的情感往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来，多与主旨相联系。 (2)含意蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。既要联系表层意思(字面意思)，又要联系深层含意(语境临时义)，这些句子不仅有比喻义、象征义，还有抽象方面的含义，如精神层面、文化层面，应尽可能地深入下去。 (3)位置特殊的结构句。这类题所选句子多是能体现行文脉络的总起句、过渡句、总结句，且多选文章尾部。需要梳理行文脉络，依据句子所在位置加以回答。 (4)含蓄、隽永的写景句。多由景入情，个别景物或有线索作用，或有象征作用，对此也应关注到。 当然，上述四类句子在实战中有时分得不是如此清晰，应灵活归类。 4.组织答案有层次、有深度 一般而言，解答题目时，第一个点是该句的表层意思，第二个点是背后的意思，第三个点是主旨、情感相关的意思，第四个点可能是结合背景或联系现实得出的意思。同时，考生还要善于根据文本性质和题目特点有层次、有深度地组织答案，一定要体现出答案的丰盈度。 命题角度3：分析标题意蕴 标题是文章的灵魂，好的标题往往包含着丰富的信息，起到摄人心魄的作用。要分析标题意蕴，首先要了解一些常见的拟题方式。有的以人物为题，有的以事件为题，有的以物象为题，有的以地点、时间为题，有的以问题为题，有的以主旨为题，等等。 其次，要从以下几个层面进行解读： (1)联系表层含义：在文中的具体意思。标题是否交代时间、地点、环境等。 (2)体会深层含义：在理解标题本义的基础上，首先要注意它在文中是否有指代义、比喻义、象征义或双关义等。 (3)揭示全文主旨：看它在揭示主旨、表明情感态度方面的意义。 最后，要注意它同标题作用、妙处题的区别，不要答成标题作用题。 命题角度4：标题优劣比较题 这种标题优劣比较题的答题知识基础是标题的作用： (1)环境角度：交代时间、地点等，创设故事背景，渲染环境氛围。 (2)情节角度：①设置悬念；②作为线索贯串始终，使文章结构更加严谨；③推动(暗示)情节发展；④衔接照应。 (3)人物形象角度：突出人物的形象或者性格，暗示人物的命运。 (4)主题角度：①标题运用双关、比喻、反讽、反问、引用等手法，寄托作者的情感、深化作品的主题；②对主题的表现起到画龙点睛的作用。 (5)读者角度：给读者带来深度思考，引起读者的阅读兴趣。 标题比较的角度有：