第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教案--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教材 分析 本课上承第19课 《辛亥革命》，下启“五四运动与中国共产党的诞生”，其所包含的内容既是前一阶段辛亥革命的继续，又是下阶段新民主主义革命的缘起。该课主要讲述了北洋军阀统治时期（1912-1928 年）的政治、经济与文化现象，包括军阀混战、民族资本主义发展、新文化运动等方面。教材内容丰富，结构清晰，有利于学生对这一时期的历史进行全面了解。 学情 分析 现阶段的高一学生思维活跃，勇于发表自己的观点，经过前一段时间的学习，对于运用史料印证历史事实和对于解释历史现象有了一定的经验，能够初步把握高中历史学习的特点与方法。在初中阶段，学生已经学习过相关内容，大致了解二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、新文化运动等相关知识。但学生的思维上缺乏整体性和思辨性，对北洋军阀时期诸多乱象背后的原因还缺乏理性认知，还未完全具备科学的历史思维和分析能力，因此，需要教师提供相关史料，引导学生运用历史方法探究北洋军阀统治的相关史实。 核心 素养 【唯物史观】通过分析北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象，使学生认识到历史发展的内在规律，理解政治、经济、文化之间的相互关系。 【时空观念】通过时间轴和地图等方式，让学生明确北洋军阀统治时期的时间范围和空间范围，培养学生的时空观念。 【史料实证】通过展示相关史料，让学生了解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化状况，培养学生分析史料、提取有效信息的能力。 【历史解释】运通过对袁世凯复辟帝制和北洋军阀统治时期相关史实的学习，让学生尝试对历史事件进行解释，培养学生的历史解释能力。 【家国情怀】引导学生关注北洋军阀统治时期的国家状况，培养学生的爱国主义情怀，激发学生为国家的繁荣富强而努力奋斗。 重 点 难 点 重 点 北洋军阀统治时期的特点、民族工业发展的原因、新文化运动影响 难 点 北洋军阀统治时期光明与黑暗并存的现象，以及民族资本主义的发展和困境。 问题探究式、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合 课前 准备 课件准备、班级分组准备、《学案导学与随堂笔记》 “导引-探究-提升”教学模式 教学流程 学法指导 导入 新课 北洋军阀究竟是一个怎样的时代？ 通过质疑，引导学生思考回答这一时期的政治、经济和文化等方面的状况，激发学生的求知欲，快速进入新课学习。 问题 导引 1、观看视频后，结合教材和数轴找出袁世凯独裁专权的活动都有哪些？ 2、面对袁世凯破坏共和、复辟帝制，以孙中山为代表的资产阶级革命党人进行哪些维护共和的斗争？ 3、护国运动的背景、过程和结果如何？ 4、袁世凯统治时期政治特征是什么？袁世凯短暂的皇帝梦说明了什么？ 5、依据上述材料分析袁世凯复辟帝制失败的原因？ 6、军阀割据混战的形成历史（与晚清以来中央集权受冲击相关） 7、结合所学知识，分析军阀混战局面出现的原因。 8、结合地图和教材，梳理军阀派系纷争的概况，分析军阀割据统治时期最大的特点是什么？ 9、阅读史料和教材内容，指出北洋时期的府院之争是如何发生的？其本质是什么？ 10、阅读史料和教材内容，分析张勋复辟又是怎么回事？结果如何？ 11、袁世凯和张勋在辛亥革命后先后出现两次复辟的原因是什么？失败的原因又是什么？ 12、请同学们阅读教材内容，指出护法运动是如何发生的？结果如何？ 13、根据北洋军阀统治时期民主与专制反复斗争的史实，探讨这一时期孙中山坚持民主共和之路艰难曲折的原因 14、结合教材和史料，概括在中国参加一战的目的、概况和结果？ 15、北洋军阀统治下中国政治斗争的焦点是什么？其实质是什么？捍卫民主共和的斗争都以失败告终，说明了什么问题？ 16、根据表格，概括民族资本主义工业发展状况，结合所学知识分析其原因和具体表现。 17、根据材料和教材内容，概括近代民族资本的特点和影响都有哪些？ 18、辛亥革命后，中国社会生活出现了哪些新气象？ 19、观看视频和结合材料和教材内容，概括新文化运动的背景、概况、主张、特点以及评价都有哪些？ 结合教材 自学完成 合作 探究 【时空坐标】 【概念阐释】 北洋军阀： 北洋：清末指奉天（辽宁）、直隶（河北）、山东沿海地区。 军阀：拥有武装部队，并能控制政治的军人或军人集团。 北洋军阀是产生于清末，由袁世凯掌权的北洋新军主要将领组成一个军事政治集团。袁世凯死后，各领导人以军队为主要力量在各省建立势力范围，分裂割据。北京政府的实权相继由皖系、直系、奉系控制。在中国近代历史上，从1912年起至1928年是北洋军阀统治时期。这一段时期的中国政府被称为北洋政府。 1、 袁世凯复辟帝制与护国战争 【探究思考】1、观看视频后，结合教材和数轴找出袁世凯独裁专权的活动都有哪些？ 1、袁世凯复辟帝制 （1）对内：实