3.1分子和原子（第1课时）课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第三单元　物质构成的奥秘 课题 1　分子和原子 第 1 课时 　　你能解释酒精为什么少了吗？ 酒精挥发 26.39 26.04 引入新课 演示实验 　　请你用图示的方法表示酒精挥发。 　　注意：线要均匀，疏密一致。 活动探究 　　请根据你画的图示解释下列问题： 　　　 酒精为什么少了呢？ 　　　 你为什么用这样的图示来解释？ 问题 1 2 　　发现问题，提出假说 　　同学们对物质构成的猜想假说： 　　　 物质是由更小的物质构成。 　　（例如酒精由酒精蒸气构成） 　　　 物质是由小微粒构成。 　　（例如酒精由酒精分子构成） 1 2 　　寻找证据，进行实验 　　氯气：化学式 Cl2、黄绿色气体、具有刺激性气味。　　　 　　大家看过这个实验后，你更支持哪种假说呢？ 品红在水中的扩散 　　构成物质的微粒 —— 分子 真实存在吗？ 思 考 水分子模型 O H H 思考 扫描隧道显微镜 　　现代科学技术已能将构成物质的 粒子放大后呈现在我们的眼前。 　　分子是真实存在的！ 微观 宏观 苯分子 宏观 微观 　　建立模型 　　物质是由分子等微粒构成的 11 　　形成理论，解释现象 　　请你举出一些可以证明分子存在的生活实例吧？ 物质 粒子 扩 散 聚 集 发现问题，提出假说 　　科学研究方法之一：假说与模型的方法 寻找证据，进行实验 建立模型 形成理论，解释现象 13 构成物质的微粒 —— 分子，有什么特征呢？ 探究分子、原子的特征 发现问题，提出假说 探究新知 问题 1 　　阅读资料 1、2，请你思考下面两个资料为上述哪些分子的特 征提供了证据？ 问题 2 　　步骤 1：氨水和酚酞溶液的反应 　　小资料 1　酚酞溶液是酸碱指示剂之一，它与水不反应，遇酸不变色，遇碱溶液变红。 蒸馏水 酚酞溶液 实验探究 1 现象 溶液没有变化，依然无色 结论 ①酚酞溶液跟水不反应 ②酚酞分子和水分子不反应 　　步骤 2 小资料 2　氨水呈碱性，极易挥发，具有难闻气味。 步骤 1 的溶液 浓氨水 现象 溶液从无色变为红色 结论 ①浓氨水跟酚酞溶液反应，使酚酞溶液变红 ②氨分子、水分子和酚酞分子反应 　　步骤 3：氨水和酚酞溶液的反应 浓氨水 酚酞 溶液 热水 浓氨水 酚酞 溶液 A B C D 　　操作提示： 　　　 请不要摇动盛放氨水的试管。 　　　 可以适当摇动盛放酚酞溶液的试管。 　　　 实验过程中注意不要使塞子松动，如有松动要及时塞好。 　　　 将 D 试管放入热水中，如果看到现象立即将试管取出。 (2) (1) (3) (4) 现象 C 试管比 B 试管更快变为红色，A、D试管不变色 结论 ①分子不断运动 ②温度越高，分子运动速率越快 　　氨水和酚酞溶液的探究实验为关于分子特征的哪种假说提供 了证据？ 分子在不断地运动，温度越高，运动速率越快。 思考 酒精和水的混合 实验探究 2 　　这个实验为关于分子特征的哪种假说提供证据？ 分子间有间隔。 思考 　　通过上述实验你能得到哪些结论？ 不同状态的物质分子间隔不同。 压缩空气 压缩水 压缩空气和水 空气 水 实验探究 3 　　物质三种状态的分子间隔模拟动画 固态 液态 气态 一般情况：分子间隔变大 　　从微观角度看宏观现象 　　请你用分子、原子观点解释下列问题： 　　　 一般物质有热胀冷缩的现象。 　　　 湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉背风处更容易干。 形成理论、解释现象 讨论 1 2 　　下列说法正确的是（　　） 　　A. 分子既能保持物质的化学性质，又能保持物质的物理性质 　　B. 酒精挥发是物理变化 　　C. 水是无色透明液体，水分子也是无色透明液体 　　D. 水通电后变成气体，是因为它的分子扩散到空气中了 B 巩固练习 $$