19.一只窝囊的大老虎（学历案）-统编版语文四年级上册

“阳光课堂”学历案 授课时间： 月 日 课题 19.一只窝囊的大老虎 单元（章节） 6 课时 第1课时 课型 精读课文 教案个数 学 习 目 标 1.认识“囊、羡”等8个生字，读准多音字“露、角、啊、哄、唉”，会写“殷、段”等13个字，会写“文艺、表演”等16个词语。 2．能在不理解的地方作批注，借助批注理解课文内容。 课标 要求 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字的能力。 2.写字姿势正确，养成良好的书写习惯。能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 3.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。学习略读，粗知文章大意。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，乐于与他人交流。 重点 能在不理解的地方作批注，借助批注理解课文内容。 难点 能在不理解的地方作批注，借助批注理解课文内容。 板 书 设 计 19. 一只窝囊的大老虎 班 殷 学习过程 二次备课 核心问题链及活动序列 核心问题：课文围绕“我”演出中扮演老虎，分别写了哪些内容？ 子问题一:课文围绕“我”演出中扮演老虎，分别写了哪些内容？ 子问题二：在你不理解的地方做批注 课前自主预习 课中当堂练习 活动一　初读感知，疏通字词 1．学生初读课文：请自由读课文，注意读准字音，认清字形，画出带有生字的新词，遇到不理解的词语查查工具书。 2．检查生字词掌握情况，适时指导。 3．释疑解难，整体把握。引导交流：课文哪些自然段分别讲了“演出前”“排练时”“演出时”“演出后”的情况？ 4.概括大意：请按照事情发展的顺序连起来说一说课文的主要内容。 练习 一、 给加点字的正确读音下面画上“_____” 露马脚（lù lòu） 露珠（lùlòu） 角色（jué jiǎo） 号角（jué jiǎo） 哄笑（hōng hòng） 起哄（hōng hòng） 哄孩子（hòng hǒng）唉声叹气（āi ài） 唉！可惜（āi ài） 二、看拼音写词语。 pái liàn gǎi biàn chōng fèn zì xìn jué sè yǎn jì yǐn qǐ qíng jié 活动二 再读课文，自主批注 1．默读课文，一边读一边在不理解的地方作批注。 · 作批注时注意书写位置合理，书写工整。 · 批注结束后，请根据自评卡进行自评。 2．学生汇报自学自评情况，师生共同梳理出有代表性的批注。 3．投影展示学生的批注，对照自评卡，评选出比较恰当的批注。 活动三 围绕批注 读懂课文内容 1．小组合作学习：选择其中的一个问题，自主阅读文章，然后小组交流讨论。 2．教师重点引导解决前面提出的问题。 练习 1.为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。对这几句话理解正确的一项是(   ) A.作者一直觉得自己当时演砸了,直到今天回想起来仍然很不开心。 B.作者为在童年有这样的经历而感到十分羞耻。 C.作者认为自己演的老虎很窝囊,照应了“一只窝囊的大老虎”的课题,回味了排练和演出时“窝囊"的情景,让我们看到了“我”的求真精神。 D.作者小时候扮演老虎没有成功,他一辈子都在寻找失败根源。 2、下列说法不正确的一项是(   ) A.《一只窝囊的大老虎》写的是叶至善回忆自己童年时在一次班级演出时扮老虎的故事。 B.课文是按照事情发展的顺序记叙的,可以归纳为:期盼参加演出、饰老虎没成功、寻找失败根源三部分。 C.演出前后“我”的心理变化过程是:期待→不自信→自豪→紧张。 D.“窝囊、糨糊、窟窿、将就”这几个词语中的加点字都是轻声。 课后巩固练习 1.读拼音，写词语： wán yì biǎo yǎn jué sè qī dài pái liàn ( ) ( ) (