第15课《诫子书》知识点梳理 2023-2024学年统编版语文七年级上册

《诫子书》知识点整理 一、作者简介及背景 诸葛亮(公元181—234年),字孔明,号卧龙,三国时期蜀国丞相,著名的政治家、军事家。诸葛亮雄韬伟略,多谋善断,长于巧思,善于治国,备受后世尊崇;民间推其为“智慧化身”,以“智圣”誉之。代表作有《出师表》《诫子书》等。 这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的。目的在于告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,表达了他希望后代志存高远的厚望。 二、古今异义 1.淫慢则不能励精 古义:懈怠 今义:速度缓慢 2.险躁则不能治性 古义:修养 今义:治理 3.险躁则不能治性 古义:轻薄 今义:危险 4.非宁静无以致远 古义:安静,精力集中 今义:指环境上的安静,不嘈杂 5.夫君子之行 古义:助词,用于句首,表示发端 今义:丈夫 6.夫君子之行 古义: 名词,操守、品行 今义:行为、行动 7.年与时驰 古义:疾行,指迅速逝去 今义:奔驰,奔跑 三、词类活用 1.非学无以广才 广:(形容词做动词,增长) 2.非宁静无以致远 远:(形容词做名词,远大目标) 3.非志无以成学 志:(名词做动词,立下志向) 四、一词多义 1.以 静以修身 介词,引进动作行为的目的 歌以咏志 介词,用 可以为师矣 介词,凭借 2.学 夫学须静也 动词,学习 非志无以成学 名词,学问、学业 五、词类活用 1.使动用法 非学无以广才 使……增广 非志无以成学 使……完成 2.形容词用作名词 非宁静无以致远 远大的目标 六、特殊句式 倒装句 静以修身,俭以养德 宾语前置(正常语序是“以静修身,以俭养德”) 七、问题探究 1.文中的中心句(中心论点)是哪一句?诸葛亮写这封信的用意是什么? 夫君子之行, 静以修身,俭以养德。开篇即以“君子之行”的道德规范来要求儿子,告诫他要注意修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,表达了他希望后代淡泊宁静,志存高远。 2.文章围绕论点从哪几个方面进行论证?运用了什么论证方法? (1)治学(静):夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学(勤学励志) (2)修身(躁):淫慢则不能励精,险躁则不能治性。(修身养性) (3)惜时:年与时驰,意与日去,遂成枯萎,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(珍惜年华) 用对比论证的方法,把静、躁加以对比,增强了议论的效果。 3.诸葛亮写这封信以“君子”做榜样,用意是什么? 因为古代的君子是指品德高尚、学有所成的人,是一般人学习效仿的榜样。诸葛亮希望儿子也能成为一名君子。 4.“俭以养德”与“静”有何关系? 因为节俭方可清心寡欲,避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静,不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。 5.作者认为“静”与“学”之间的关系是什么?运用了哪种论证方