山东省德州市宁津县第四、第五实验中学2023-2024学年统编版九年级期中联考历史试题

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2023-11-17
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九年级历史期中测试题 k,封建时代的正洲 且.电向近代 C雯本主义制度的初步确立 几货本主文制度的扩展 一、意开题体大题共25小题每小愿2分,共0分】 9.下面是世养近代史上一次资产阶级革命进程示意图。这次革你发生在《) 1.表I 文明古因国家权3与制煌大望工任文化 共和国时网 古埃及军认。耐法法老金李塔 太阳质 166O 古印度种性制成 佛教、龙明十个数字转号 内战时可 据表1可知。世界古代文明具有( 复时时期 A,多样性 B.一政性 C.信性 D,互整性 工.2022年2月,北京成功择办冬奥会,成为全球首个“双奥之城”,奥林虹克运功会起潭于古希 A。英国 B.法回 C美国D.德国 萄,而位于吉希着中部的程多城邦于公元前5世纪中后期达到全盛。这一封期霜奏城邦的主政 0。美国电影《国家宝减》是一个寻室故事。传说中,寻宝线素减在杰雯进起厚的176年了月的 若是《) 一份文件中。要获取宝藏。主人公需要找到(》 A,苏格拉底 B.亚历山大C帕塑克料D.查士丁尼 A.《独立直直 B.1787年类法C.《人权宜言) D,《草破仑法类】 3,“《查士丁尼法典》无凝是罗马法集大成的集中表现,也是罗马法发混到完卷,成阶段的标志 1.时空风之是历史学科的五大核心素养之一,装可学在学习美国历史时要制你如下年代尺。请你 性成装”。材料叙述了《查士丁尼法典》的【) 写他完成空自处的内客( A编基背景B,适用范围。C,具体内客、D,历史地位 《独立宜言)发表萨拉托加战投英国被迫承认美国独立 4,“7世纪至9世纪末约两个半世纪里,对中国文北的通求和模齿,弃日本推入一个经济和文化高 度繁荣的时期,”日本“对中回文化”“追求和领药”而速行的政革是() 1775年 1776年 1777年 1783年 A,大化改新 B。农奴利做革C.倒移运动一D.明治惟新 5。中国的透纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食船等。从公元器性纪开始完后传入 A,来克屋顿枪声 显,华壁板当选总院 闪拉伯,再登阿控伯人传入欧洲。材科表期,同拉自人在世界文明史上的突出烫献是( C.废豫黑虹制度 D,额布美国完法 2,“巴士焦狱由象任专利但权韵标老转化为武装民众的标志,出现在机机上,商店绍牌上一一成 A,创违完整的代数学 B.创造灿烂的文学战收 为爱国主又的标志”。双古巴士底狱标志看() C创造杯貔的医学成碱 D.沟通东西方文化交黄 6.“英国”“文艺复类”“文学艺术家”及名言“放弃时间的人。时间页成弃估,这至信息翔向的 A.独立战争的开始 B。法围大单效的计始 C,法兰西爱一共和国建立 D,法兰丙嘉一帝闻建文 人文主义着是《) 3。黑格尔称赞一位人物是骑在马臂上的“批界灵魂”。能的主要活动有() A,但丁 日.达·芬奇 C,被特拉克 D,孙士比亚 7,如图所示历史事件使津洲( ①建立“法兰西第一帝回”②制定《拿破企法奥》 团处死国王路易十六 ④多次打敢反法联知 A摆经了殖民生义的锁 数感复系球 A.①O B.①x230 C,020 D.@3① B。获得了大量劳动力 机械制 C。丧失近1亿的精壮人口 14比较和评价历史人物。是历史学科研究统力的重要组成花分,克伦臧尔,华盛顿、靠破仑作为 货产阶极攻治家,其历史作用的相闻之绘是《) D.车取了巨额的利同 凡,下图为某同学在速行单元复习时,整理的学习笔记,据 A.推动了政泊民害化 &建立了君主这夹制的玻体 C,推翻了编民统治 D.摆翻了封建专制锐治 此可知。这个单元的主思是() 5.马克思主义产生以来的国际共产主义进动史证明,无产阶线政免和社会主义国家的兴袭,是与 丙欧经济和社金的发展 马克思主文直接美展的。下列事斜与马克思生义直接相关韵是() 文艺复兴运动 A,印度民族大起义B.巴黎公壮建文C.俄国186:年改革 D.太平天挥动 翼导斯航路 16.8性纪末9散纪韧。拉T美城起了一场反抗殖民统治、争取民然触立的遮动,在这场远动 早期殖民掠夺 中技替为南美的·解放者”的是() A华级领。章西女王B。卷号丁,玻利瓦尔 九可做悟史第!重,其)瓦 5扫描全能王 3区入移在间的程想 C圣马丁,章西女王D,玻利尔.作级镜 17.19世纪,西方列强的对外矿张与殖民活动渍起了殖民地人民的售海反抗。下列历史人物中,领 导印度民族大起义的是《”) A.的赛尔B.圣马丁 C,章西女王 D.胶科瓦 18,历史上的重大或革,需是在时代呼唤下的伟大社会实我活动。其中,并启俄国冠代化进程的敏 至是《》 国 A。161年农奴东B.卡德纳新政革C.之尔巴乔夫改革:D,被得一世位革 (2》依据材材二。分别写出两部作品的作者,两密作品共闻体现的核心思那是什么?(3分》 19.明治隆新使日本走上了迅速发展空本主义的道路,们也保扇了大量的封建残余,这里的“村建 残余”突出表现在

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