1.1.1 对推销的认知(课件）-《推销技术》同步教学（高教版）

项目一 推销认知 教学目标 专业能力 社会能力 方法能力 教学目标 理解推销活动，了解推销的方式和要素；理解推销、推销学和推销工作的内涵；能够做一个让人印象良好且深刻、有亮点的自我介绍（推销自己）。 案例分析能力、应用能力、学生个人介绍锻炼。 组织协调能力、理论思维能力、语言表达能力。 导航 项目导入 背景知识介绍 项目实施小结 1.1.1 对推销的认知 教学目标 理解推销活动，了解推销的方式和要素； 理解推销、推销学和推销工作的内涵。 专业能力 案例分析能力 方法能力 语言表达能力 社会能力 案例导入：把木梳卖给和尚 这是某公司创业之初发生的一个故事。为了选拔真正有才能的人才，公司要求每位应聘者必须经过一道测试：以赛马的方式推销100把奇妙聪明梳，并且把它们卖给一个特别指定的人群：和尚。这道立意奇特的难题、怪题，可谓别具一格，用心良苦。 几乎所有的人都表示怀疑：把梳子卖给和尚,这怎么可能呢？搞错没有？许多人都打了退堂鼓，但还是有甲、乙、丙三个人勇敢地接受了挑战……一个星期的期限到了，三人回公司汇报各自销售实践成果，甲先生仅仅只卖出1把，乙先生卖出 10把，丙先生居然卖出了1000把。同样的条件，为什么结果会有这么大的差异呢？公司请他们谈谈各自的销售经过。 案例导入：把木梳卖给和尚 甲先生说，他跑了3座寺院，受到了无数次和尚的臭骂和追打，但仍然不屈不挠，终于感动了一个小和尚，买了1把梳子。 乙先生去了一座名山古寺，由于山高风大，把前来进香的善男信女的头发都吹乱了。乙先生找到住持，说：“蓬头垢面对佛是不敬的，应在每座香案前放把木梳，供善男信女梳头。”住持认为有理。那庙共有10座香案，于是买下10把梳子。 丙先生来到一座颇具盛名、香火极旺的深山宝刹，对方丈说：“凡来进香者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有回赠，保佑平安吉祥，鼓励多行善事。我有一批梳子，您的书法超群，可刻上‘积善梳’三字，然后作为赠品。”方丈听罢大喜，立刻买下1000把梳子。 案例导入：把木梳卖给和尚 分析感悟：公司认为，三个应考者代表着营销工作中三种类型的人员，各有特点：甲先生是一位执著型推销人员，有吃苦耐劳、锲而不舍、真诚感人的优点；乙先生具有善于观察事物和推理判断的能力，能够大胆设想，因势利导地实现销售；丙先生呢，他通过对目标人群的分析研究，大胆创意，有效策划，开发了一种新的市场需求。由于丙先生过人的智慧，公司决定聘请他为市场部主管。 推销的概念 问题 什么是推销？仁者见仁、智者见智 (动画展示） （一）广义的推销 1.推销是指导和帮助顾客购买的艺术。 2.推销是一种人际沟通或意见交流。 3.推销就是说服他人接受或遵循推销人员的意见，进而使之按推销人员的意愿行事。 4.推销就是要推销出商品的使用价值。 5.推销是人员或非人员的行动过程。 6.推销就是热情，就是战斗，就是勤奋工作；推销就是忍耐，就是执着追求，就是时间的魔鬼，就是勇气。 7.推销是成功地推销商品与观念的能力。 单击每一项物品都有动作效果。 9 推销的概念 （二）狭义的推销 推销是指商品交换范畴的推销，即商品推销。它是指推销人员运用一定的方法和技巧，帮助顾客购买某种商品和劳务，以使双方的需要都能得到满足的行为过程。 1．商品推销是人的一种复杂的行为过程。 2．商品推销由推销者、推销对象及推销品三个基本要素组成。 3．推销行为的直接目标是说服和帮助顾客购买推销品。 4．推销活动的核心在于激活并满足顾客的欲望和需求。 5．在推销过程中，推销人员要运用一定的方法和技巧。 6．推销行为的最终目的是推销主体双方利益的满足。 技能训练 作为一名化妆品推销人员，如何把产品卖给黑人？ $$