第六单元 碳和碳的氧化物单元练习-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习 2023-2024学年化学人教版九年级上册 一、单选题 1．右图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。装置气密性良好。经数小时后，U形管A、B两处的液面情况是(忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响) A．A处上升，B处下降 B．A、B两处都下降 C．A处下降，B处上升 D．A、B两处都不变 2．下列说法中正确的是 A．煤炉上放一壶水可以防止CO中毒 B．用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质 C．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬 D．用澄清石灰水可区分CO、CO2 3．下列物质的用途主要不是由其化学性质决定的是（　　） A．氧气用于动植物的呼吸 B．盐酸用于除铁锈 C．木炭用作燃料 D．活性炭用于除去水中异味 4．目前，中科院工程热物理研究所兆瓦级超临界二氧化碳压缩机测试取得圆满成功。研究发现超临界二氧化碳流体和水相似，能阻燃，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界二氧化碳流体说法正确的是 A．它是一种混合物 B．它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 C．它的分子不再运动 D．分子间的间隔比CO2气体的大 5．下列各组物质中，属于同种元素组成的同一物质的是 A．金刚石和石墨 B．氧气和液氧 C．二氧化碳和干冰 D．一氧化碳和二氧化碳 6．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是 A．C可以将CuO中的Cu置换出来 B．在一定条件下CO2能够转变成CO C．CO有毒，会污染空气，CO2不会 D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子直接构成 7．实验目的对应的实验方法不正确的是： 实验目的 实验方法 A 鉴别二氧化碳、氧气和空气 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象 B 鉴别水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察是否有气泡 C 纯水和矿泉水 观察是否澄清 D 比较空气和呼出气体中CO2的含量 加入澄清石灰水并振荡，观察现象 A．A B．B C．C D．D 8．水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是 A．自来水厂净水的过程为沉淀、过滤、吸附、消毒，得到纯净水 B．通过电解水得到氢气和氧气，可知水是由氢原子和氧原子组成的 C．活性炭可吸附水中的所有杂质 D．肥皂水遇到硬水容易起浮渣 9．下列例子，不能用Ca(OH)2+CO2—CaCO3↓+H2O反应来解释的是 A．久置石灰水，瓶内形成一层白色物质 B．汽水中通入二氧化碳气体，形成碳酸饮料 C．新鲜鸡蛋外壳涂一层石灰水，抑制其呼吸，延长保质期 D．石灰浆粉刷墙壁，室内生一盆炭火，更容易硬化 10．下列对一些事实的解释正确的是 事实 解释 A 金刚石、石墨和碳纳米管物理性质差异很大 构成它们的原子不同 B O2和O3组成元素相同但化学性质不同 构成它们的分子不同 C 给篮球充气 分子变小 D 过氧化氢分解后液体质量变小 反应前后原子的种类减少 A．A B．B C．C D．D 11．下列物质的用途与性质对应关系错误的是 选项 A B C D 用途 金刚石做玻璃刀 石墨做电池电极 氧气用于炼钢 干冰用于人工降雨 性质 金刚石硬度大 石墨很软 氧气有助燃性 干冰升华吸热 A．A B．B C．C D．D 12．下列关于CO和CO2的说法中，正确的是 A．CO和CO2均具有可燃性 B．CO和CO2均能与H2O反应 C．CO和CO2的密度均大于空气的密度 D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化 二、填空题 13．人们利用物质某些性质时，可能有利也可能带来危害，请你仿照示例选择一种气体，填写下表 气体物质 有利的一面（用途） 不利的一面（危害） 示例:氧气 供给呼吸、支持燃烧 引起金属腐蚀和食物腐败 14．写出下列反应的文字表达式。 (1)加热碳酸氢铵： 。 (2)铁丝在氧气中燃烧： 。 (3)铜绿受热分解： 。 (4)二氧化碳通入澄清石灰水中： 。 (5)镁条在空气中燃烧 。 15．（1）在H，S，C，O，N中，选取合适元素组成物质填化学式 ①自然界中最轻的气体，被誉为未来最理想的能源 。 ②相对分子质量最小的氧化物 。 ③能用于医疗消毒的是 ④空气中含量最多的物质 （2）碳酸钙可以作为补钙剂，该物质所含酸根离子的符号是 。 （3）医用0.9%氯化钠注射液，常含有碳酸氢钠或乳酸钠（C3H5O3Na），乳酸钠中碳元素与氧元素的质量比是 。 （4）二