科学真有趣（教学设计) 一年级上册科学人教鄂教版

课题 科学真有趣 教学目标 教学目标：1.激发学生对科学的兴趣，使学生从第一节课开始就喜欢科学课。 2.在活动中初步了解观察、实验、制作、测量等是科学学习的方法。 教学重点：激发学生对科学的兴趣。 教学难点：使学生初步了解科学学习的方法。 教学过程 时 间 教学 环节 主要师生活动 5 分 钟 导入 1. 谈话：很高兴今天能够与大家同上小学阶段的第一堂科学课， 让我们一起走近科学! 2. 观察教科书单元首页图片，及科学相关视频简单了解科学学习 内容。 7 分 钟 钓鱼 游戏 谈话：你是不是也很期待参与到有趣的科学活动中了呢？接下来 就让我们通过一个“钓鱼游戏 ”来一起体验有趣的科学活动吧！ 1. 介绍钓鱼游戏材料。 2. 活动前猜想并记录。你有没有玩过类似的游戏呢？猜一猜这次 我们能钓上来几条小鱼呢？ 3. 实验并记录。到底是不是像你想的这样呢？让我们一起试一试 吧！ 4. 分析实验现象。为什么小鱼不能全部钓上来呢？它的秘密是不 是藏在肚子里呢？ 5. 打开小鱼亲自观察并记录。 6. 分享记录。 7. 得出结论。大家的猜想和实际活动结果都不完全相同，看来只 从生活经验就对事情进行判断是不准确的，我们要亲自看一看、 试一试，才能知道究竟是怎么回事，这也是科学有趣的地方。 3 分 钟 回顾 1. 谈话：为了让大家更快地适应科学课的学习，首先让我们一起 走进科学教室，看一看我们上科学课的环境是怎样的？它与普通 教室有什么不同呢? 展示科学教室图片，发现科学教室有水池、学生作品展示展 板等。此外，因为科学课的学习主要以小组合作的方式进行，科 学教室的桌椅是分小组摆放的，一组 4-5 个座位。 2. 让我们一起来回顾这节科学课的活动过程，从钓鱼前的猜想， 实验，打开小鱼验证，到得出结论，记录，其实就是一次科学学 习，探究的过程。 3. 如果你的家里也有磁铁，请你在课后研究研究它 ，看看你还能 发现关于磁铁的什么秘密，我们下节课继续学习。布置需要提前 准备的材料。 学科网（北京）股份有限公司 $$