2024届高考地理综合题“词句拆分法”解题指导与训练

高三地理综合题“词句拆分法”解题指导与训练 ——以高三地理二轮复习综合题专项解题训练为例 ——福建省福安市第一中学林友忠 【摘要】有效教学追求科学化的进程，一直是教育工作者的一个情结。目前，新一轮课程改革已在全国范围内展开。基于高考评价体系的试卷评价、试题命制、备考策略及课堂教学，正在不断地研究与探索中。针对日益创新的高考试题新题型，如何强化学生解题、答题能力，准确把握命题者问题设置的意图，抓住设问的关键词，找到解题的“金钥匙”，打开问题的“题眼”，因题制宜，灵活运用“思路拆分法”，精准拆分出正确答题思路，真正做到不“漏”点、不“绕”点，成为高考地理综合题解题训练至关重要的环节。 【关键词】高考试题 地理解题 思路拆分 训练策略 高考地理综合题解题一般分为五个步骤：一是读情景；二是审题干；三是列思路；四是提信息；五是整答案。前一解题步骤为后一步骤做准备，后一解题步骤是前一步骤的自然延续。解题过程的核心步骤是列思路，即考生在读情景和审题干的基础上，找出问题的“题眼”，列出正确的答题思路，为提信息和整答案做好准备。下面以福建高考地理试卷、全国高考地理试卷及高三地理二轮地理专题复习综合题典例分析为例，结合基于高考评价体系视域下的“思路拆分法”，对高考地理试题的解题、答题进行专题训练。训练流程共分为十二个专题。每个专题训练为1个课时。 词句拆分法是将设问中的地理名词按词或句拆开，形成解题思路。 【原题拆分】 【例1】（2023年福建省高考地理试题）18.阅读图文资料，完成下列要求。（22 分） 数百年来，贵州省乙侗族村寨在密林中土层较厚的地方修建高埂梯田（图8），种植品种多样的糯稻，并在稻田里养鱼养鸭，形成“稻-鱼-鸭”农业生态系统,2011年被列为世界重要农业文化遗产保护试点地。与一般水稻相比，当地糯稻具有高杆（成熟时稻株高达2米左右）、耐阴、耐寒的特点。每年11月，丰收的糯稻晾晒在禾架.上,形成一幅幅美丽的画卷。 晾晒在禾架上的糯稻 密林中的高埂梯田 图8 （1）从梯田位置角度，分析Z村在种植水稻时，选择品种多样糯稻的原因。（6分） 【思路拆分】按照题干句子拆分成：梯田位置角度；糯稻；品种多样。即梯田位置角度--梯田位于海拔较高的群山密林间(材料提取）--气温较低，日照时间较短（二级拆分：农业模板的光和热）；糯稻（习性迁移）--糯稻耐阴、耐寒；品种多样--不同梯田朝向（角度）和海拔（位置）不同，光热组合多样。 【答案】（1）梯田位于海拔较高的群山密林间，气温较低，日照时间较短；糯稻耐阴、耐寒；不同梯田朝向和海拔不同，光热组合多样。 （3）稻谷通常铺置于地面晾晒。从气候和地形角度，分析每年11月Z村利用禾架晾晒糯稻的原因。（6分） 【思路拆分】运用词句进行一级拆分成：11月气候；Z村地形；禾架晾晒糯稻。即11月气候--（二级拆分晾晒）11月光照较弱（晒）,气温较低（晾），晾晒需要时间较长；Z村地形--Z村地势起伏大，平地少；禾架晾晒糯稻--可通风透气，缩短晾晒时间且节省土地。 【答案】（3）11月光照较弱,气温较低，晾晒需要时间较长；Z村地势起伏大，平地少；禾架晾晒可通风透气，缩短晾晒时间且节省土地。 【例2】（2021年福建省高考地理试题）19.阅读图文资料，完成下列要求。（20分） 河口地貌的演变与海平面、河流输沙量等密切相关。2万年以来，恒河流域地壳相对稳定，但由于气候变暖,海平面上升约120米；恒河年入海输沙量在距今约1.1万年时达到顶峰（约25亿吨，当今约10亿吨）；距今约0.7万年,海平面开始趋于稳定。当今恒河河口（图9）原为下切河谷,2万年以来经历了下切河谷→河口湾→三角洲的演变。 图9 （2）分析当今恒河河口地貌由下切河谷→河口湾→三角洲演变的原因。（6分） 【思路拆分】根据题干进行词句一级拆分：下切河谷→河口湾；河口湾→三角洲。即下切河谷（海平面上升，被淹）→河口湾；河口湾（泥沙易淤积：二级拆分为流速变小和输沙量大）→三角洲两个阶段进行分析。 【答案】（1）前期海平面上升（海岸线后退,海水人侵），原下切河谷被淹,形成河口湾；当今河口处落差变小,流速变慢,泥沙易淤积；恒河输沙量大，泥沙大量淤积逐渐形成三角洲。 【类题再析】 【例1】2020年全国Ⅰ卷37．阅读图文材料，完成下列要求。（24分） 形成玄武岩的岩浆流动性好，喷出冷凝后，形成平坦的地形单元。如图6所示，某海拔500米左右的玄武岩台地上，有较多海拔700米左右的玄武岩平顶山，及少量海拔900米左右的玄武岩尖顶山。调查发现，构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩分别形成于不同喷发时期。 （2）根据侵蚀程度，指出构成台地、平顶山、尖顶山的玄武岩形成的先后次序，并说明判断理由。（1