3.1.2 种子植物（第2课时）教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

课题：第二节 种子植物2 课型：新授课 授课班级： 7- 班 7- 班 7- 班 7- 班 7- 班 7- 班 7- 班 授课时间： 教学课时：1课时 首课五分钟： “三个意识”的内容是国家意识、公民意识、法治意识。 核心素养目标 生命观念： 1. 掌握种子的每个主要结构的作用和功能。 2. 识别当地常见的裸子植物和被子植物特点并将这些特点应用于其识别上。 探究实践： 3.学会观察的一般方法，并能应用于今后的学习和研究之中。 4.学会收集果实和种子的方法。。 科学思维： 5.参与收集种子和果实的活动，体验与同学一起观察种子的快乐，培养学生实验观察，合作交流等多种能力。 态度责任： 6.通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子、热爱植物、热爱大自然、热爱生命的真情实感。 教学重点难点 重点： 1..运用观察的方法识别种子的结构。 2.描述菜豆种子和玉米种子的相同点和差异。  难点： 3. 识别当地常见的裸子植物和被子植物特点并将这些特点应用于其识别上 教学方法 实验法、谈论法、问答法 学生学习方式 自主学习、合作探究、动手操作 教学辅助工具 课件、收集的种子、挂图 教学过程（师生活动） 二次备课 学习内容 学生活动 教师活动 新课导入 1. 学生观察图片并思考问题。 1.教师：课件展示海椰子的种子和斑叶兰的种子。 不同的植物种子其大小，形状各异，如：海椰子的种子大到1500g左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50 g那么，不同植物的种子其结构是否也不同呢？ 种子植物 同学们课前收集很多植物的种子带过来，课堂上观察并思考问题。 学生自由举手介绍自己带来的种子。 学生思考并积极回答问题 一、收集并分析种子 1.师：同学们课前收集很多植物的知识，有些植物的生长是由种子发芽开始的。从一粒种子长戍一株植物容易吗？ 它的生长需要很长一段时间。其实种子能长成植物的秘密就在种子里面。这节课我们就来研究种子里面的秘密。 同学们都带来了不少种子，请你选一种最感兴趣的种子，介绍一下它的名字和样子。好吗？ 通过上一节课的学习，大家已经认识了种子的基本结构。请问种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？ 指导学生进行观察手上的种子并对照教材85 页图III-8 种子的结构，认识各部分的结构，同时向学生介绍各部分的功能。 种子的重要意义 学生书上记笔记。 二、玉米植物 1.师： 种子的大小和形状差万别。但是它们的基本结构是相同的： 种子的表面有一层种皮。里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体。包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；有的种子还有胚乳。种皮使幼嫩的胚得到保护。子叶或胚乳里含有丰富的营养物质。 裸子植物和被子植物 学生认真观看课件上的图片，结合书上的图片，牢记常见的裸子植物、被子植物。 1.师：师；大家将收集来的果实切开观察讨论哪些种子是裸露的？哪些植物种子外面有果皮包被着？ 为什么松果上一片片的就不是果皮呢？ 我们所见到的松球果，不是果实。那一片片木质结构是鳞片，鳞片之间有缝隙，鳞片的茎部是裸露的种子。这样的植物称为裸子植物。桃、大豆和水稻的种子外面有果皮，种子被包在果实之中，这样的植物称为被子植物。 展示多煤体常见的裸子植物和被子植物。 刚才我们知道了什么是裸子植物、被子植物。哪一个更适应陆地生活呢？回答这个问题大家要从它们的区别入手，想一想，在种子发育过程中，果皮起什么作用？在种子成熟以后，果皮起什么作用？ 课堂总结 师生共同总结 本节课主要学习了种子的主要结构，掌握了裸子植物和被子植物 课堂练习 1.学生思考讨论，并进行作答。 1.新疆是我国普通小麦的主产区之一。小麦种子萌发成幼苗的早期营养来自于( ) A.胚 B.胚乳 C.土壤 D.果皮和种皮 2.我们日常食用的大米主要是水稻种子结构中的( ) A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚乳 3.具有结构简单,无根、茎、叶分化特征的植物类群是( ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 板书设计 第2节 种子植物2 胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 胚：是幼小的生命体 种皮：使幼嫩的胚得到保护。 子叶或胚乳：含有丰富的营养物质。 被子植物：种子被包在果实之中，这样的植物称为被子植物。 裸子植物：种子外面没有果皮包被着的植物 布置课下作业 课后练习题1/2/3/4 组长签名： 课后反思: 第 ( 第 1 页 共 5 页 )二节 种子植物2 学科网（北京）股份有限公司 $$