7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 1：体味亲情 自主探究1 :体味亲情 活动 1:情景讨论 儿子问父亲:“蜗牛为什么爬得这么慢 ?” 父亲说 :“因为他们有壳啊。” 儿子问 :“它为什么要背着壳呢 ?” 父亲意味深长地说 :“那是他们的家 !” 大家说一说 ,你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？ 因为蜗牛爱它的家。 电影：我的姐姐 你爱你的家人吗？为什么？ 生活分享 含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1.如何体味亲情？ 提供物质支撑 给予生命 为生活操劳 分享喜悦忧伤 生命中影响者 成长陪伴者见证者 2.为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？ 或是因为他们给了我们生命。 或是因为他们为我们的生活操劳。 或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤。 或是因为他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者。 亲情之爱亲情之爱 温馨和睦 磕磕绊绊 深沉内敛 自然随和 3、亲情的表现： ①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和......有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。p78一 ②由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 影剧重现—《家有儿女》 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 4、我们如何体味亲情？ 02 爱的碰撞 PART 看材料我与父母的冲突·谈感悟 我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。总是不尊重理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点自由都没有。 这几天天气变冷，我感冒了，我想念妈妈做的姜汤，希望妈妈给我打个电话，虽然平时我总嫌她唠叨。 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活（独立意识增强） 另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落不安，期望得到更多的呵护和关注。（依赖心理依然存在） 矛盾心理 设计意图：让学生明白进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（自主意识不断增强）；另一方面，面对父母的信任和放手，又觉得失落不安，期望得到更多的呵护和关注。（依赖心理依然存在）。 13 ①矛 盾 心 理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （渴望独立性） （依赖性） （依赖性） ▲3、为什么会发生亲子冲突或爱的碰撞？ ①摆脱不了独立性和依赖性的矛盾心理。 逆反心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。（自我意识的增长） ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ▲3、为什么会发生亲子冲突或爱的碰撞？ 叛逆 心理 感悟人生 亲子冲突 炎热夏季，酷热难耐…… 你想喝… 爸爸、妈妈会让你喝… 探究分享 感悟人生 亲子冲突 爸爸、妈妈希望你看… 休闲阅读时间到了…… 你想看… 探究分享 感悟人生 亲子冲突 爸爸、妈妈希望你…… 打篮球等运动 看电视 认真学习 玩手机 周末放假了…… 你想…… 探究分享 比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母表现的 青少年期望的 关注的问题 考试成绩 心理上 阅历上 知识上 交流的方式 命令式 采取的态度 大多数严厉 更成熟 更丰富 少 大部分知识多 有限 平等交流 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 代际差异 宽容亲切 幼稚、逆反、闭锁等 得到理解 20 ▲3、为什么会发生亲子冲突或爱的碰撞？ ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 代沟差异 二、 爱的碰撞 ▲3、为什么会发生亲子冲突或爱的碰撞？ 矛盾 心理 叛逆 心理 代沟差异 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的