精品解析：江苏省徐州市邳州市官湖初级中学2023-2024学年八年级上学期第一次学情调研物理试题

官湖初级中学八年级物理学情调研 班级 姓名 得分： 一、选择题（每空2分，共36分） 1. 下列乐器中，靠空气振动发声的是（　　） A. 架子鼓 B. 笛子 C. 小提琴 D. 钢琴 2. 为了庆祝中国共产党成立100周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛。同学们正在认真排练，校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”主要是指声音的（　　） A. 响度 B. 音色 C. 频率 D. 音调 3. 下图有关声现象的实验中，能用来探究决定响度大小因素的是（） A. 手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯子的水量 B. 抽气时，听到的铃声越来越小 C. 室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D. 敲鼓时，用大小不同的力 4. 在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　） A. 一定是大钟的回声 B. 是因为人的听觉发生“延长”的缘故 C. 大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 D. 有余音说明大钟仍在振动 5. 地震发生前出现的“鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫；冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑”等反常现象，主要原因是动物听到地震产生的（　　） A. 响度较小的声音这 B. 次声波 C. 超声波 D. 速度很小的声音 6. 往保温瓶里灌开水的过程中。听声音就能判断壶里水位的高低，因为（　　） A 随着水位升高，音调逐渐升高 B. 随着水位升高，音调逐渐降低 C. 灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D. 灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 7. 下列关于声现象的描述及其解释正确的是（　　） A. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 C. “闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 D. “余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 8. 声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ） A. 雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声 B. 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 C. 市区内“禁鸣喇叭”是在声音传播的过程中减弱噪声 D. 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 9. 小明同学在探究影响液体蒸发快慢的因素时，在完全相同的A、B两块玻璃板上分别滴上等量的、表面积大小相同的水，用酒精灯加热B玻璃板，如图所示．观察图中情景可知：他主要探究影响蒸发快慢的因素是（　　） A. 水的质量 B. 水的温度 C. 水上方空气的流速 D. 水的表面积 10. 下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　） A. 用保鲜袋封装新鲜的蔬菜 B. 用吹风机向湿头发吹热风 C. 利用管道替代沟渠输水 D. 把盛有酒精的瓶口盖严 11. 喝开水时，人们常常是向水面上吹吹气再喝．对此较为确切解释是（　　） A. 将冷气吹入水中，使水温降低些 B. 促进水的流动，从而使水温降低些 C. 加快水的蒸发，使水温下降快些 D. 吹气时，风会带走水的一些温度，使水温降低 12. 在医院里，医生为病人检查牙齿时，先拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烤一烤，再放入病人的口腔中。“烤一烤”的主要目的是（　　） A. 使镜子升温，防止口中水蒸气液化 B. 使镜子升温，防止口中唾液汽化 C. 使镜子升温，防止口中唾液凝固 D. 使镜子升温，防止口中水蒸气凝华 13. 能用纸锅烧开水吗？小华带着疑问进行了如图的实验探究。她惊奇地发现：水真的能烧开！对实验分析正确的是（　　） A. 水烧开时水中的气泡是液化形成的 B. 水面上方的“白气”是汽化形成的 C. 水烧开时纸锅底部温度低于水的温度 D. 水的沸点低于纸的着火点故纸没烧着 14. 下列是小李同学在劳动实践活动中采取的系列措施，其中为了减缓蒸发的是（　　） ①使用酒精灯加热，不使用时盖上灯帽 ②植树时剪掉多余的枝叶 ③把洗过的衣服晾晒在通风处 ④培育玉米苗时盖上地膜 ⑤将收割的小麦摊开晾晒 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ①②④ 15. 如图所示，在注射器中吸入少量液态乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞，液态乙醚消失。下列选项中的物态变化与其相同的是（　　） A. 清晨，人在户外呼出“白气” B. 雪水在屋檐下形成冰锥 C. 衣柜中的樟脑丸变小 D. 洒在地面上的水变干 16. 如图所示，用水壶烧水，水烧开后能看到壶嘴周围有“白气”产生。有关“白气”是什么，a、b两位置处温度和“白气浓度”比较。以下描述正确的是（　　） A. 它是小水珠，a处温度较低，a处较浓 B. 它是小水珠，b处温度较高，b处较浓 C. 它是水蒸气，a处温度较低，a处较浓 D. 它是水蒸