国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 基础练-2024届高三统编版历史一轮基础知识复习

国家出路的探索和挽救民族危亡的斗争 一、单选题 1．观察如图，你认为以下说法正确的是 A．该漫画描绘的是抵抗派“师夷长技以制夷” B．该漫画描绘的是清末“新政” C．该漫画描绘的是康有为维新思想的特点D．该漫画描绘的是洋务派“中体西用” 2．除了“天父天子”的口号外，太平天国所宣传的思想内涵，与中国历史上传统民间宗教的思想并没有很大的差别。“平均主义”的部分，也只见于文字号召，并未付诸实施。材料表明（   ） A．洪秀全融合了西方宗教和中国本土宗教 B．平均主义在中国缺乏实施条件 C．太平天国革命实践与革命理想出现背离 D．太平天国的思想很难发动群众进行斗争 3．“窃以为今之为治，当以开创之势治天下，不当以守成之势治天下；当以列国并立之势治天下，不当以一统垂裳之势治天下。”该主张重在（   ） A．力主推行改革 B．巩固君主专制制度 C．重振天朝国威 D．加强同列强的合作 4．太平天国的悲剧常常能够引起后人的思考，时代和阶级局限性是导致其失败的重要原因。下列最能够体现其阶级局限性的说法是 A．领导集团内讧凸显派系问题严重 B．没有集中力量北伐体现保守自满 C．没有明确革命纲领缺乏政治远见 D．流动作战缺稳定根据地教训深刻 5．梁启超是戊戌变法的参与者,其在变法失败后所著的《戊戌政变记》成为史学工作者研究这段历史的重要史料。近年来,学者们通过相关材料的比对发现《戊戌政变记》存在一些不实之处。之前备受质疑的袁世凯的《戊戌日记》则日益受到研究者的重视,其主要情节被认为是可靠的。这表明 A．《戊戌政变记》不是第一手史料 B．袁世凯比梁启超更具史学规范意识 C．当事人的记录不可用于史学研究 D．史料的客观性受作者身份的影响 6．《醒睡录》记载：“咸丰三年（1853年）冬，粤逆由扬州两淮至大河南北，扰山东山西界，回窜天津卫……京师震动，都中大员家眷，及官绅商民，无不各鸟兽散。”这里记载的军事行动是 A．英军割占香港岛 B．英法联军入侵北京 C．八国联军进攻天津 D．太平军进行北伐 7．“在二十世纪中国，西方因其帝国主义侵略行径而受到仇视，又因其掌握聚集财富和增强国力的秘密而受到推崇，这样一来，同时攻击西方侵略行径及其近代化秘密的义和团，有时大受称赞，有时则遭到痛斥。”对义和团的不同评价说明 A．义和团的行为自相矛盾 B．观察角度影响研究结论 C．史学研究难以获取真相 D．历史评价没有客观标准 8．有学者认为：戊戌变法是在民族危机迫在眉睫的情势下仓促上阵的向敌人学习的运动，“自光绪十四年，康有为以布衣伏阙上书，极陈外国相逼、中国危险之状……请厘革积弊，修明内政，取法泰西，实行改革”。这场改革具有明显的植入性。此论旨在说明 A．变法的舆论动员极不充分 B．变法目标背离近代化方向 C．改革措施脱离了中国国情 D．改革缺乏内在的社会动力 9．梁启超在《变法通议》中说：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”由此可见，救亡图存的根本在于(  ) A．培养维新人才 B．创办新式学校 C．改革科举制度 D．实行政治体制改革 10．《江南制造局译书提要》记载：1868年至1908年的40年中，共译书158种，其中史志、公法、教育方面的书18种，军事方面的书32种，商学书8种，科技书90种。附录10种中，除每年4册的《西国近事汇编》外，其余为科技书籍。这些著作的翻译（   ） A．折射出印刷技术提高 B．适应了当时国内的需求 C．启迪人们向西方学习 D．推动了近代教育的发展 11．19世纪中期，英国人看穿了天国，认为其虚弱无力、不堪扶持，所以《泰晤士报》严正表示，“叛军”已经成为“阻挡我们摘取金苹果的龙，最终英国政府作出了‘选边’的决定”。此处“选边”的含义是 A．没有太大作用了，干脆淘汰 B．保持中立，静观其发展 C．没有利用价值了，让其靠边站 D．放弃中立，参与镇压“叛军” 12．用阶级观点去分析，《天朝田亩制度》显然是天国最革命的文献，其按人口均田的土地政策渗透了强烈的反封建精神。但与此相反，太平天国多数地区实施的则是“照旧交粮纳税”的政策。这表明 A．太平天国具有强烈的反封建精神 B．《天朝田亩制度》遭到封建势力的狙击 C．太平天国的革命理想与实践背离 D．领导者的个人价值取向影响历史进程 13．1900年4月，梁启超评价义和团为“莠民招乱”“暴徒窃发”。7、8月间，则认为义和团“一呼而集者数十万人，赴死军前，曾不返顾”，“以抗御普世界中显赫之众强国”。梁启超对义和团评价的变化反映了 A．义和团运动有利于民主意识觉醒 B．义和团运动斗争方式趋于落后 C．维新派与义和团的目标日益相同 D．义和团运动符合救亡图存的时代主题 14．洋务运动初期，军事工业生产的产品不经过市场流通而直接调拨各省。19世纪