3.2熔化和凝固 课件 2023-2024学年人教版八年级物理上册

第 2 节 熔化和凝固 1．物理观念： （1）知道不同固体熔化和凝固的规律。 （2）知道晶体和非晶体的区别。 2．科学思维： （1）通过观察海波和石蜡熔化过程温度随时间变化的实验， 着重培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力。 （2）知道晶体和非晶体的区别，培养学生实验探究，总结归纳的能力。 3．科学探究： 通过观察对比海波和石蜡的熔化过程的实验，使学生了解科学探究过程，得 出不同固体熔化过程温度随时间变化的规律。 4．科学态度与责任： 通过熔化和凝固在生活中的应用实例，让学生体会物理是有趣的、有用的， 物理就在我们身边。 教学重点：晶体熔化和凝固的规律；晶体和非晶体的区别。 教学难点：探究“固体熔化过程温度随时间变化规律”的实验。 引入环节 方案1 1.学生讨论常见水的三态 （水蒸气看不见） 2.介绍其他物质的状态 物态变化引入 冰 水蒸气 水 固态 液态 气态 引入环节 方案2 2.调动兴趣 1.民族自豪感 越国贵族酒器 探究固体熔化时温度的变化规律 科学探究的环节： 1.提出问题 2.猜想与假设 3.设计实验、制定计划 4.进行实验、收集证据 5.分析论证 6.评估 7.交流与合作 建立对科学探究的完整认识 1.提出问题 2.猜想与假设 1.鼓励学生表达 （实验目的） 2.猜想 3.设计实验、制定计划 4.进行实验、收集证据 此实验并不是必做探究分组实验 介绍清楚器材 （顺序、建议画简图、停表） 3.温度计如何放 2.水浴法的好处 （1）使固体受热均匀。 （2）减慢物态变化过程， 便于观察现象和测量温度。 1.酒精灯的规范使用 3.设计实验、制定计划 4.进行实验、收集证据 方案1 1.学生分工明确 3.实验过程影响因素多， 和理想情况差距较大。 学生分组实验 2.老师巡视（安全规范） 方案2 人教版的视频 带着学生看视频： （第一遍：了解熔化的几个阶段） （第二遍：记录熔化过程温度变化） （第三遍：将物态和温度对照） 5.分析论证 列表法 图象法 1.介绍用图象描述实验现象的优势 2.用科学的方法去描绘图象 3.分析图象的变化特点 海波 为初中：探究I-U，I-R关系 为高中：牛二定律、 自由落体运动、 闭合电路欧姆定律 做好铺垫 石蜡熔化实验 人教版的视频 学生理解难度不大 热学传感器 6.评估 1.海波尽量碎、温度计偏下且固定 2.数据更加全面、 数据拟合更符合实际过程 海波 石蜡 3.归纳海波熔化的条件。 1.通过对比，找到两种物质的异同 海波 石蜡 2.引出“熔点”概念。 熔点 晶体和非晶体 海波 冰 金属 蜡 松香 沥青 1.由特殊到一般 2.可以用冰的熔化过程 再加深学生对熔化的理解 1.电子温度计 2.时间不能太长 应用 冰袋 熔化吸热 应用 回扣引入或者提升 凝固放热 $$