7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 1 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 教学重点：处理亲子冲突的方法。 教学难点：掌握与父母沟通的方法。 核心素养目标 01 体味亲情 爱的回忆：你还记得发生在家人间最让你感动的一件事吗？ 想一想：听了大家的小故事，你认为亲情产生的原因是什么？ 因为他们给了我们生命; 因为他们为我们的生活操劳; 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤; 因为他们是我们生命中重要的影响者; 因为他们是我们成长的陪伴者和见证者; …… 正是这样一种关联，形成了家人之间割舍不断的亲情。 下面我们走进电视剧《小舍得》三个家庭，探讨亲子关系！ 4 亲情产生 的原因 因为他们给了我们生命 因为他们为了我们的生活操劳 因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 因为他们是我们生命中重要的影响者 因为他们是我们成长的陪伴者和见证者...... “别人家的孩子” “别人家的父母” 当父母总是夸赞别人家的孩子时，你是否也偷偷羡慕过别人家的父母？这是不是意味着你们之间没有亲情？ 每个家庭的亲情表现不尽相同，有时可能因为它的平常而忽略但我们不能否认亲情的存在。 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之发生变化。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能发生变化。P78 “三胎”的困惑 今年家里又多了个小弟弟，爸妈对他的照顾无微不至，以前经常陪我和妹妹出去玩，现在也没有了，好像他们一点都不关心我和妹妹了。有时候我真的好难过，感觉没有了亲情的爱！ 思考：家庭结构的改变是否意味着亲情的不复存在？如何理解？ ①亲情是每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱（含义） ③现实生活中,由于亲人的离开或新成员的出现,家庭结构也会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管它的表现形式可能会发生变化。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同,我们不能忽略它,甚至否认亲情的存在； 1.怎样正确认识、理解体味亲情? 体味亲情 02 爱的对对碰 个人隐私 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 林林：“进入初中以来，我觉得我已经长大了，但爸妈对我的关心却与日俱增。从穿什么颜色的衣服到和谁交朋友，甚至认为我看动漫是不务正业。上周末，因为我写作业时反锁了门，我们大吵了一架。我不明白，为什么他们不能让我自己待一会？ ” 小组讨论： （1）你认为林林与爸妈出现冲突的原因是什么？ （2）你与父母发生过冲突吗？为什么？ 11 ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 独立性与依赖性并存 2.为什么会产生爱的碰撞(亲子冲突发生的原因) ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代际差异） 爱的碰撞产生的原因 ③ ② ① 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。----代际冲突 一方面……另一方面……（独立性与依赖性并存） ----矛盾心理 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ----逆反心理 3.亲子之间发生冲突的原因？ 03 沟通传递爱 探究与分享 小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… （1）如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。 （2）反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。 （3）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？ 17 ① 爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 4.如何化解亲子冲突？ ③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ④尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方