3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(构成、引起) 联系 发展 矛盾 根本 内容 根本 动力 唯物辩证法 总特征： （基本观点） 实质和核心： （根本观点） 1. 是唯物辩证法的根本观点。 2. 是唯物辩证法的实质与核心，揭示了事物发展的源泉和动力。 3. 是认识世界和改造世界的根本方法。 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法 1 第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心 猜猜她是谁 请你谈谈佩罗西窜访台事件对中美关系的影响?这体现了什么哲学道理？ 1.是一个女人； 2.年龄比较大； 3.不是中国人； 4.近期访台了。 合作： 冲突： 对立 统一 世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。 中美在许多重大问题分不开,这些问题包括维护世界和平，保护国际环境，管理全球经济，反对恐怖主义等等。 中美又在人权、贸易不平衡、台湾新疆等问题上又出现冲突。 中美之间是既合作又冲突的关系。 例如： 足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐 自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作力 注意2：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一，对立统一是指矛盾双方之间的关系。 一、事物发展的源泉和动力 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。（同一性、斗争性不是矛盾双方而是是矛盾双方之间的关系） （一）矛盾的含义 注意3: 不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活中的矛盾混为一谈。 注意1：准确理解把握“事物内部”，指事物作为一个统一体，本身所固有的矛盾。 注意4：矛盾是普遍的，具体的，有条件的，不能说任何两个事物都能构成矛盾双方。 在美国的一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。人们迫不得已最后把狼“请”了回来，狼又捕食鹿，鹿群又恢复了生机。 （二）矛盾的基本属性 1.同一性 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含。 ①矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 有条件的、相对的 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 （1）含义： （你离不开我，我离不开你） 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 （你中有我，我中有你） 居安思危；柔中带刚，刚柔并济。 （3）特点： 失败是成功之母；世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。 （你变成我，我变成你） （2）表现： （不是同一性和斗争性相互转化） （二）矛盾的基本属性 2.斗争性 矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 （1）含义： （3）特点： （2）表现： 注：哲学上的斗争≠生活中的斗争（P37相关链接） 无条件的、绝对的 （共性） （个性） 生物体的新陈代谢：同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 资本主义社会：资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是相互斗争。 一首美妙的音乐是由不同音符构成 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” ——不同的音符结合才能构成一首音乐，否则就不能形成一首完整音乐。 ——君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。 强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。 强调同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 以下说法包含了什么哲学道理？ P37 结论一：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在， 矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 思考：打是亲，骂是爱。为什么？ 打、骂——（斗争性） 亲、爱——（同一性） 如果没有任何关系(不亲、不爱)，会无缘打你、骂你吗？ 结论二：斗争性也不能脱离同一性而存在， 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来。 结论三：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 3.矛盾同一性与斗争性的辩证关系 (1)区别： (2)联系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。