2.1世界的物质性 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 一般到个别 整体与部分 第二课 探究世界的本质 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值 第三课 把握世界的规律 必修四《哲学与文化》之哲学部分框架体系 第 一 课 第一单元 探索世界 与把握规律 第二单元 认识社会 与价值选择 第二课 探究世界的本质 第一框 世界的物质性 马哲世界本质：世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以被认识和利用的。 * 判断：桌子、黑板、阳光、空气等是不是物质？ 桌子、黑板、阳光、空气是物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。它们都有一个共同的特点：不依赖于人的意识而存在。 它们有什么共同特点？ 1.物质的含义 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质具有客观性，无论人们是否感受到，它都是客观存在的，不以人意志为转移，坚持了唯物主义。 物质具有可知性，能被人们所反映、所认识，坚持了可知论。 万事万物共同的本质，是物质的唯一特性。（物质和意识的唯一区别） 注①：客观实在≠客观存在 客观实在是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括， 只针对物质现象，不包括精神意识现象； 客观存在指整个世界，包含物质现象和精神意识现象。 注②：客观实在性是物质的唯一特性。 注③：物质≠具体物质形态 客观实在 客观存在 ADEFG 判断： 1.下列属于物质范畴的是（ ） A.雾霾 B.科学发展观 C.学习计划 D.动植物 E.电磁场 F.生产力、生产关系 G.阳光空气 2.没有物质的具体形态就没有物质。 3.物质是标志客观存在的范畴。 4.物质与具体物质形态是整体与部分的关系。 正确，物质是对具体的物质形态的抽象的概括。 错误，物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。因此，物质是标志客观实在的范畴。 二者是抽象与具体、一般与个别、共性与个性、普遍与特殊的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。 除了共性（客观实在性）之外，还具有自己的个别特性。 各种具体物质形态的共性和唯一特性：客观实在性 既不能创造，也不能消灭，永恒不灭。 可以被改造，有生有灭。 ①哲学上的物质是从各种物质的具体形态中概括和总结出来的，物质的具体形态是物质的具体表现。 ②两者是共性与个性、普遍性与特殊性、一般与个别、抽象和具体的关系，但不是多数与少数、整体和部分的关系。 物质与具体物质形态的关系 比较 哲学上的物质 物质具体形态 区 别 联 系 地球的起源 （1）自然界的物质性 2.为什么世界是物质的 ①表现：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 ②自然界的物质性原理（唯物主义自然观） 原理（世界观）：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。 方法论：承认自然界的物质性，在认识和利用自然时，要尊重、顺应和保护自然，与自然和谐相处。 【运用】材料中只要涉及尊重或肆意破坏自然，如低碳经济、建设生态文明、环保活动、自然灾害等等，并要求从唯物论角度回答时，要使用自然的客观性原理。 马哲原理1 人类的起源 ①表现：（从产生看）人类社会是物质世界长期发展的产物 劳动决定作用 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 （2）人类社会的物质性 2.为什么世界是物质的 ①表现：（从存在/构成要素看）人类社会在本质上是一个客观的物质体系。 构成基本要素 生产方式 地理环境 人口因素 客观的 物质的 是人类存在的自然条件，如气候、土壤、山脉、河流等，它是社会存在和发展的经常的、必要的条件。 包括人口的数量、质量、构成、分布及发展变化的规律等。 （2）人类社会的物质性 2.为什么世界是物质的 生产关系是客观的，人们不能随意选择生产关系， 只能选择与当时生产力相适应的生产关系。物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。 生产力 生产关系 劳动者 劳动资料劳动对象 生产资料的所有制关系 人们在生产中的地位和相互关系 产品的分配关系 （从存在/构成要素上看）人类社会在本质上是一个客观的物质体系 ①表现：（从产生上看）人类社会是物质世界长期发展的产物 （从发展上看）人类社会有其客观的规律（第二单元） （2）人类社会的物质性 2.为什么世界是物质的 ②人类社会的物质性原理（唯物史观） 原理：人类社会