14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学设计--2022-2023学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序教学设计 【课标分析】 通过了解第一次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 【教材分析】 本单元的主题为“两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变”，下分“第一次世界大战与战后国际秩序”、“十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”、“亚非拉民族民主运动的高涨”、“第二次世界大战与战后国际秩序的形成”四课，主要介绍20世纪上半期世界历史的发展：第二次工业革命后，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，相继进行两次世界大战，其后构建的国际秩序对世界历史的走向产生了重大影响；其间发生的俄国十月革命有着伟大的世界历史意义，亚非拉地区的民族解放运动成为瓦解资本主义殖民体系的决定力量。本课在单元中具有重要地位，一战是帝国主义列强之间尖锐矛盾的一次集中爆发，战争带来的巨大压力促使无产阶级革命与民族独立运动的不断开展，战后形成的凡尔赛—华盛顿体系矛盾重重，与二战的爆发密不可分，人类进入从战争走向战争的怪圈。 本课下分三个子目。第一目为“帝国主义与世界大战的酝酿”，立足于第二次工业革命后帝国主义的形成及其本质，介绍第一次世界大战爆发的历史背景与战争的帝国主义性质；第二目为“第一次世界大战”，简要介绍了一战的历史进程，突出战争的极端残酷性；第三目为“一战后的国际秩序”，讲授凡尔赛—华盛顿体系的形成及其内容，指明其历史进步性与局限性。其中第一、第三目为本课重难点，三子目遵循历史逻辑，介绍了一战的背景、战争过程与战后国际秩序。 【重点难点】 1.重点：第一次世界大战的过程；凡尔赛——华盛顿体系。 2.难点：认识、评价第一次世界大战后的国际秩序。 【教学过程】 一、课标分析，明确复习要求 1.课标内容：通过了解第一次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 2.命题重点 3.复习要求：一是通过对文字材料、数据表格的分析，认识第一次世界大战与战后国际秩序所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 二是通过学习，了解第一次世界大战爆发的背景，分析第一欠世界大战前两大军事集团的形成原因，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。三是通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，识记第一次世界大战期间的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役及日德兰海战的概况，提高学生探究分析历史问题的能力。四是通过学习凡尔赛——华盛顿体系的形成过程，引导学生理解第一次世界大战对世界秩序的影响；通过对战争进程的学习，体会战争给人类带来的空前灾难，树立维护世界和平的家国情怀；认识全人类反对战争、追求和平的愿望。 二、利用教材，巩固必备知识 （一）构建知识体系 （二）提练阶段特征 1.政治：工业革命后，帝国主义各国政治经济发展的不平衡，导致帝国主义要求重新瓜分世界，矛盾不断激化，爆发了两次世界大战，给人类带来了深重的灾难。第一次世界大战后期爆发的十月革命使社会主义从理想变为现实，为社会主义现代化模式的探索奠定了基础，开创了两种社会制度并存与竞争的时代。第一次世界大战后先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，暂时协调了战后的国际关系。 第二次世界大战后形成的雅尔塔体系，使国际格局由以欧洲为中心转移到以美苏对峙为特征的两极格局。两次世界大战之间的民族民主运动，促进了帝国主义殖民体系的瓦解。 2．经济：十月革命后，苏俄(联)开始探索社会主义建设道路社会主义经济体制建立。面对1929－1933年的经济危机，美国实行罗斯福新政，加强国家对经济的干预，开创了国家垄断资本主义发展的新模式。 3．文化：现代主义文学和艺术兴起，突出表现了生产力高度发展背景下人类精神世界的空虚和迷茫，着力描述人类非理性的一面。影视艺术获得迅速发展，电影进入有声电影阶段，电视被发明出来。 （三）理解核心概念 1.帝国主义：亦称“垄断资本主义”或“现代资本主义”，资本主义发展的最高最后阶段，依靠资本输出，使用其他国家劳动力，以便本国赚取利润。 2.萨拉热窝事件：1914年塞尔维亚青年刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人的事件。6月28日斐迪南大公参加指挥一次军事演习，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人，在演习结束后斐迪南大公被塞尔维亚青年成功刺杀。该事件被同盟国和协约国推波助澜，最终成为第一次世界大战的导火索。 3.马恩河战役——德国“速决战”的破产 ：第一次世界大战中西线德国与英法在巴黎马恩河地区的战役。在1914年9月英法联合抗击德国军队向巴黎的推进，虽然对于协约国同盟来说算是一场胜利，但当时力量并不足以将德军完全击溃或驱逐出占领区，只是制约了德军向巴黎的前进，转为旷日持久的沟壕战役。 4. 凡华体系 5. 国际联盟 6.委任统治 （四）探讨关键问题 1.第一次世界大战背景分析 2.为什么说“第一次世界大战是一场帝国主义战争”？ 3.概括“一战”客观上