第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 巩固训练--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 一、选择题 1.南宋徐天麟在《东汉会要》中说:“汉祖龙兴,取周秦之制而兼用之,其亦有意于矫前世之弊矣。”以下各项印证了这一观点的是(　　)。 A.颁布“推恩令” B.实行察举制 C.重用侍从、秘书等,以削弱相权 D.实行郡国并行制 2.《汉乐府诗集·匈奴歌》记载:“失我焉支山,令我妇女无颜色。失我祁连山,使我六畜不蕃息。”匈奴人发出这样的感叹是因为(　　)。 A.卫青、霍去病北击匈奴 B.河西四部的设立 C.张骞两次成功出使西域 D.丝绸之路的开辟 3.学者许倬云说:“战国以来存在着强大的城市化与商业化的动力,其中隐含的种种可能,在汉代帝国复杂的政治与社会演变中遭到了遏制。”这主要是因为汉代(　　)。 A.农业经济相对发达 B.战争导致经济衰落 C.盐铁官营阻碍进程 D.内乱加剧政局动荡 4.楚汉之争中,有这样一个故事:韩信投靠刘邦后,被派去管理杂乱无章的粮仓。很快韩信就把新谷、陈粮分开,而且将新谷、陈粮的多少统计得非常清楚。他所用到的知识最有可能记载于(　　)。 A.《石氏星表》 B.《九章算术》 C.《神农本草经》 D.《黄帝内经》 5.(2023·云南师大附中期末)西汉时期有很多外来作物传入中国。据表可知,这主要得益于(　　)。 西汉时期传入中国的作物统计表 作物名称 原产地 作物名称 原产地 胡豆(蚕豆) 地中海沿岸 葡萄 西亚 胡荽(芫荽) 地中海沿 岸和中亚 石榴 伊朗、巴尔干半岛 A.汉朝经济的繁荣 B.中外朝制的建立 C.丝绸之路的开辟 D.西域都护府设立 6.(2023·高一单元测试)下表所示是汉初不同皇帝在位时期施行的经济政策。这些政策的实施说明汉初(　　)。 经济政策 时期 兵皆罢归家……以功劳行田宅 汉高祖 女子年十五以上至三十不嫁,五算(五倍征收人头税) 汉惠帝 除(免除)田之租税、丁男(徭役)三年而一事 汉文帝 A.赋税沉重,矛盾尖锐 B.政府重视经济恢复 C.汉承秦制,有所损益 D.匈奴威胁,战争频繁 7.(2023·安徽合肥高二统考期末)汉初丞相位尊权大。汉武帝设中朝尚书参与决策。昭帝时霍光以大司马大将军录尚书事,“政事一决于光”。东汉光武帝设尚书令、尚书仆射和尚书六人,尚书台成为新的行政中枢。这种变化(　　)。 A.扩大了丞相权力 B.加强了君主专制 C.削弱了统治基础 D.打击了士族地主 8.东汉初年,刘秀下诏采取了如下措施:释放囚徒,不断扩大赦免范围;有计划、有步骤地多次释放奴婢;对诸侯王的政治行为进行限制等。刘秀的上述措施(　　)。 A.针对的是当时突出的人地矛盾 B.意在解决土地兼并问题 C.有利于社会经济的恢复与发展 D.旨在控制全国农业劳动力 9.(原创题·情境创新+视角创新)下图是汉代画像砖中的庄园,庄园内部既有生活场景也有生产场景。据此可知,这反映了汉代(　　)。 A.农业经营方式多样 B.庄园经济自给自足 C.农民生活安居乐业 D.商品经济繁荣发展 10.汉代史学家司马迁在《史记》中分别按地理方位撰写边疆民族史,如《西南夷列传》《南越列传》《东越列传》等。据此可知,《史记》(　　)。 A.体现了统一多民族国家观念 B.推动了汉族与少数民族的交融 C.折射出“华夷共祖”观念 D.承担着维护封建大一统的重任 11.(2023·河北承德高一统考期末)下表所示是汉朝时期的部分科技和文化成就。汉朝取得这些科技成就的根源是(　　)。 项目 成就 与西方比较 数学 (公元1世纪)《九章算术》正负数加减法法则 最早 造纸术 西汉:劳动人民制造絮纸、麻纤维纸;东汉:蔡伦改进造纸术 最早 地震测量 东汉:(132年)张衡发明地动仪 早1700多年 A.国家疆域实现统一 B.儒家思想正统地位的确立 C.社会生产力的发展 D.民族联系与中外交流加强 二、非选择题 12.(12分)阅读下列材料,完成下列要求。 材料一　图1为长沙马王堆汉墓(西汉初期长沙国丞相利苍家族墓)中出土帛画《非衣图》中的一部分。该部分描绘的是“天界”景象,人首蛇身的女娲居中,周围有日月、扶桑、升龙、神仙、怪兽等。该墓还出土了大量帛书和简牍,包括《脉法》《阴阳十一脉炙经》等养生类书籍。 图1 　　材料二　图2为《成都西汉文翁石室授经讲学图》画像石。它刻画了汉景帝末期蜀地太守文翁在成都办学讲经的情形。 图2 　　材料三　文翁通《春秋》,“见蜀地僻陋有蛮夷风……修起学宫于成都市中,招下县子弟以为学官……至武帝时,乃令天下郡国皆立学官,自文翁为之始云。” ——摘编自《西汉会要》 (1)上述材料中包含了哪些史料类型?依据材料举例说明。(6分) (2)据材料并结合所学知识,概括西汉前期治国思想的转变