内容正文:
天梯学案初中同步新课堂
专题训练九特殊方法测量物质的密度
知识引领
③用另一个相同的烧杯装满酱油,他用天平
测出烧杯和酱油的总质量为m2:
方法名称
方法指导
④则最终酱油的密度表达式p=
用天平分别测量出空瓶和装满水后的总质
(已知水的密度为P水)。
满杯法
量,算出水的质量和体积(即瓶子的容积):
测密度
在瓶中灌满所测液体后,用同样方法测出液
体的质量,根据密度公式计算液体的密度
)g20g10g
将待测物体放入盛满水的溢水杯中,用量
40
溢水法
筒测出溢出水的体积,即为物体的体积,根
20
测密度
据密度公式计算密度
测液体体积时,若缺量筒,可用标记法测
甲
丙
标记法
量。用一容器装一定量的水,在水面处做
类型二溢水法测密度
测密度
标记,再用该容器装被测液体到标记处,则
2.鸡蛋具有丰富的营养,亭亭想测量一枚新鲜
水和液体体积相等
鸡蛋的密度,她准备了量筒、溢水杯、小烧杯、
天平平
若缺少砝码,可先使水的质量与物体的质量
大烧杯、细线、托盘天平(含砝码)等器材。
衡法测
相等,用量简测出水的体积,已知水的密度,
密度
就可求出水的质量,进而知道物体的质量
专题突破
《d答肇D16
类型一满杯法测密度
1.(1)李华取来托盘天平放在水平桌面上,结果
发现分度盘如图甲所示。他应先将天平的平
衡螺母向端移动。
(2)他用天平测出空烧杯的质量为19g,他在
烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的
总质量如图乙所示,将烧杯中的酱油全部倒
丙
入量筒中,发现酱油的体积如图丙所示,则烧
(1)将天平放在水平桌面上,游码移到标尺左
杯中酱油的密度为
kg/m3。此方法
端零刻度线,发现指针指在分度盘左侧,亭亭
测出的酱油密度要比真实值
(选填
接下来的操作是
“偏大”或“偏小”)。
(3)为了减少实验误差,李华又想到另一种方
(2)用调好的天平测量一枚新鲜鸡蛋的质量,
法测量酱油的密度,他添加两个完全相同的
横梁平衡时砝码和游码示数如图甲所示,则
烧杯和适量的水,实验步骤如下:
鸡蛋的质量为g。
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为。;
(3)亭亭发现鸡蛋太大,无法放入量筒,于是
②将一个烧杯
,用天平测出烧杯
采用了如图乙所示的方法测量鸡蛋的体积,
和水的总质量为1:
将鸡蛋全部浸人装满水的溢水杯,然后把溢
114物理(八年级上册)儿K
专题训练九特殊方法测量物质的密度「第五章
出的水倒入量筒中(如图丙),鸡蛋的体积为
cm3,鸡蛋的密度为
kg/m3。
(4)亭亭用上述方法测得鸡蛋的密度会
加水到
取出小
再加水
(选填“偏大”或“偏小”)。
标记
石块
至标记
类型三标记法测密度
乙
3.小明想测量牛奶的密度:他利用天平(含砝
(3)如图乙所示:
码)、刻度尺、小烧杯(无刻度)、适量的水、足
a.往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在
量的牛奶、橡皮筋等器材设计了一个测量牛
水面到达的位置上作标记:
奶密度的实验方案,以下是他设计的实验步
b.取出小石块,测得烧杯和水的总质量为
骤,请你补充完整,并帮助小明设计一个实验
153g:
数据记录表格。
c,往烧杯中加水,直到标记处,再测出此时烧
(1)用调节好的天平称出小烧杯的质量并
杯和水的总质量为183g:
记录在实验表格中
d.计算出小石块的体积为cm3。
(2)在烧杯中注入适量的水,并用刻度尺量出
(4)用密度公式计算出小石块的密度为
水面的高度为1,用天平称出烧杯和水的总
kg/m(结果保留两位小数)。
质量m2并记录在实验表格中。
(3)
(5)仔细回想一下,研研同学测量小石块密度
的实验方法稍有不同,在实验室我们是用
(4)已知水的密度为P,利用上述测量出的物
来测量小石块体积的。
理量和已知量计算牛奶密度的表达式为
类型四天平平衡法测密度
5.为了测出某一石块的密度P陌,小高使用天平、
实验表格:
大烧杯、小烧杯和密度为P水的水。
石块
50g10g
4.研研同学利用天平、水和烧杯来测量一不规
则小石块的密度,请将他的实验步骤补充
(1)测量石块的质量:当天平平衡时如图甲所
完整。
示,则石块的质量m等于
kg。
(1)把托盘天平放在水平台面上,将标尺上的
(2)小高测量石块体积的操作步骤如下:
游码移到零刻度处,发现指针往左偏,这时应
A.测量承接了溢出水的小烧杯总质量:
向调节平衡螺母使天平平衡」
B.用细线系着石块,缓缓放入大烧杯中,大烧
(2)用天平测量小石块的质量,右盘中的砝码
杯中的水部分溢进小烧杯:
和标尺上的游码如图甲所示,则小石块的质
C.测出空小烧杯的质量m1:
量为
g。
D.大烧杯、小烧杯按如图乙所示放置,把水倒
50g20g10g
进大烧杯中,让水面恰好到达溢水口:
请你写出正确的步骤顺序为
(3)用本题中出现过的物理量符号表示石块的体