第2章测试卷 声现象-【天梯学案】2023-2024学年八年级上册物理同步新课堂(鲁科版五四制)

B,月亮在云中穿行时，以云为参慧物，月亮是运动的 2》入B段形离m一cm:个车在AB段平均速度和一■/： C.飞机在空中加油时，域地面为参朝物，受消机毫静止的 3图中能正确反晚小车在斜而上运种销配的是 。(法填字补) B源成襄下的小图，以河岸为参图物，小船是静止的 (实镜过程中，由于小车运动时间较题，不复于计时，可以者过使斜面的被度变《选销“随”或“”)的 器.虹图所示为新同一条直线向东运味的物体A,,运动相材同一参考点)的距离随时到交化的图象，以下说 方式，放交小卡的运南时间，达州便于测量时间的日的。 达正魔的是 )6在“测量条雕下落的速度实验中，小明用再个相同的风纸片，分别双去一个用形，做域用甲所示的M,N两 ①两将体由同一位置)点开给话两，目物体A比B超8才开始运砖@=0时刻，1在D点，B在距离 个韩角不等的压算 )在5m处从第3开始+4出+58末A,B相遇①5内，A,B的羊均速度图等 (1)“实良时为了减小时间测量的差，最好选择图甲中的 (透填“M”或“、“)纸维进行再罐，为了比 A.①③ K①④ C.②① 3 较纸雕下落的快复，需把西个纸雄拿到同一高度同时释放，此时应谈拿至图 《这填”乙”成”丙”)所 9,小明骑车去有店美四，去时以4m:的连度到达有店，可来时以6m/的盛度沿原热列家。程设去和同 示的放置释值： 来指蛋匀速运清，小明往运的平均速度是 (2?小明和同组的成员到量后，制定了如下的方案来测量任修下落的速度， A.5 ms 4.8m/ C,4,5m/= D.4.6 m/s 方案一：先选定一段时间，测量低根在这段时间内下落的E离 二，满空题（为后小难，吾空1，秀10身） 方多三：先苏定一距离，湖量氯排通过这段距离所用的时间 2,@0年12月17用，嫁城五修返国器携传月球样品在内家古因子王旗定风线安全看陆，标志着灵国百次 方案三：预光不选定时间：设形两，直接测定派维通过某登距离析用的封间 电自外大体柔样适国任务调清完城，这世是人类时隔4甲再次从月球带园月壤，着陆过程中，以 上送方案，格认为皮该梁阳方案 :理山是 为型物，开绿样品是静止的，此时常兼五号船对干地球是 (3)小明用期闪程相机籍过每隔01。的时间眼光一皮的方法柏但记豪下氧单的运动过程，如相T是择排 运动过程中其中一段的里片，由厘片可即：派维从C到D的平均座度为 ms. 300图600出 90m 20 如 0 01gms2》ns0ns 4ns 第21则国 第2时国 2山，如图，璃马是古人量短挂的出行方式，“春风得章马器装，一日看尽长安花，”当诗人孟年骑马着到百花赠 的向后君去：是以 为参照将。西安到挤阳路配的为35知k,若古人特马走完此路具，平均违度为 5m/%,期大的雷灵 小时 22.如图所示，记录了两所汽车在平直公路上行较时的运动情况，闲甲中汽车做 运动，用乙中汽车欧 运道 23.在某公交车站，一同学从电子域裤上看到一辆公交车需要丘mm行破32km才能到达某站，由此绝颅湖 版车的速度是 km/h,孩车实际上提首8⅓到达北站，它的行驶速度是 m/。(结暴保园 甲 两位小数) 乙 24.9)22年10月1日，新那梦华湖翠地公园正式开园，为群众提失了留篇的好去处，甲 四、计篇童（共2小道，7题12分，28理15分，共27分1 乙棒能同学新看公程直线跑道同时同地同向出发，其-1嚼象框图所示，则第12，时 7。一辆汽车以速度表所示的违度酒过一平直E边，如明所不。求， 甲的动状点月 (选填“静止”“匀速直线密动”或“坐直线运动”)：从曲 1)汽：行健的域度为多少m1 80 imh 140 发到甲，乙相话的这段时间内，甲的平均速度为m。 (2》经过2.0mm才铁指经道，窜么莲道长多少k■ 三，买验盟（养2小延，5随每堂2分，%避每堂3分，并25分） 4101920 25.小明在湖量小车的平均速度实关中，使小车从管刻度尺的斜面上出静止下带，如用所示 N276 335 远，下表是由刚红始发开往昆明南的粥斯次料车的超行时刻表 1头1 靖家站名州达时闲发车时国 场行时闻 是程/km 帕发 14i14 15.152 楚 1704 17,9p 多小时润分钟 1隔 18,14 3小时料分钟 498 尾明南8,31 终点 4时0分钟 国 (1》列车从用江行壁到楚修的平均速度是多少1 (列本从谢工行驶到是明南全程的平均速度是多少？ (3若到车长的m,穿过和的m长的山副，行驶的平均连度为168km/h,喇列车定全通过山利害要多长的时间目 (1)孩实陵的眼理型 4卡 人年级物是：上研 专，中秋佳节，人们以葡罗打鼓，欢境时等方式来营壶热佩喜庆的场南，如周斯示。下列说法正确的是 A樱，放，克时的有音一定不是噪声 第二章测试卷 B人们适过音调米分屏零，健、镜财的声香 C魔晴做度刚飘形镜可以减