13 少年中国说（节选）（课件）统编版语文五年级上册

统编版五年级语文上册 13 少年中国说 作者简介 梁启超(1873—1929)： 字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。中国近代维新派领袖，学者。 撰写了《中国史叙论》和《新史学》，批判封建史学，发动“史学革命”。 主要作品：《饮冰室合集》。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 1900年，帝国主义组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷天津、北京等地，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，只能由列强共管或瓜分。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 背景介绍 在清末民初，面对封建统治的黑暗、腐败和国家的落后、虚弱，他追随康有为，积极投入一系列变法维新运动，“百日维新”失败后，他流亡日本，创办《清议报》，大力介绍西方近代资产阶级政治学说，批判封建专制主义。《少年中国说》发布后，影响颇大，被公认为梁启超著作中思想意义最积极，情感色彩最激越的篇章。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 课前导入 《少年中国说》中“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明…… 20世纪末的中国，贫穷、落后、愚昧，同时饱受西方列强的侵略，大清帝国处在崩溃的边缘，国家命运岌岌可危，京师危矣！中国危矣！民族危矣！！ jí 于是，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。希望能唤起全国人民的爱国热情，激起民族自尊心和自信心。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 我 会 认 左右/左中右 结构 包围/半包围 结构 倾泻 鳞爪 惶恐 初胎 履行 美哉 xiè lín huáng tāi lǚ zāi 泻 鳞 履 惶 字词乐园 胎 哉 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 xiè qián shì tāi huáng 我 会 写 字词乐园 lǚ jiāng 泻 试 胎 皇 潜 履 疆 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 用八种事物赞美少年中国 （1）象征少年中国灿烂前程。（2）象征少年中国发展无可限量。 （3）赞少年中国的生动形象。（4）说少年中国的巨大声威。 （5）喻中国少年创建少年中国的英姿。（6）歌颂少年中国在发展中壮丽前景。 （7）比拟为创建少年中国立功的少年。（8）赞美少年中国。 热烈歌颂少年中国。 课文赏析 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 9 横 蛮 横 横 扫 hèng héng 多 音 字 这条巷子里有一个小混混，不仅说话蛮横（ hèng ）不讲理，而且在整条街上经常仗势欺人、横（ héng）行霸道。 纵有千古，横（ héng ）有八荒。 字词乐园 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 ✿第2自然段提到了哪些描写少年中国的事物？ ✿说说它们都象征了什么。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 译文：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国一起万寿无疆！ 课文赏析 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 12 河出伏流，一泻汪洋。 红日初升，其道大光。 少年中国的灿烂前程 少年中国发展的无可限量 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 少年中国的灿烂前程 少年中国发展的无可限量 少年中国突然崛起 ✿说说它们都象征了什么。 少年中国的巨大声威 少年中国的冲天气势 少年中国的美好未来 少年中国奋发有为 少年中国顶天立地 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 “少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密联结在一起的。这里饱含着作者强烈的情感。 第三部分：赞颂少年中国不断发展与天长存的壮美远景，讴歌中国少年永远向前的精神。 课文赏析 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 15 ✿第2自然段主要讲了什么内容? 本段描绘了少年中国灿烂的前程。 ✿本段在表达上有什么特点? 韵脚ang ✿作者为什么要用这样的语言来描绘少年中国? 读起来朗朗上口，有助于作者表达对少年中国的热烈赞颂和无限向往之情。 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为 通过理解文意，你是否理解了题目“少年中国说”的含义？ “少年” 就是年轻； “少年中国” 就是指年轻的中国，是作者心中所追求的一个未来的中国。 “说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明……在这篇文章中是议论。作者认为创造未来的中国是我们中国少年的责