第13章 欧姆定律 章末整合-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册物理同步新课堂(鲁科版五四制)

章未整合|第十三章 章术整合 思维导图 当 一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成 电流与电压、电阻的关系 当 一定时，导体的电流跟导体的电阻成 内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成 ,跟导体的电阻成 欧姆定律 公式：公式： 变形公式： 原理 姆 实验电路图 律 测电阻 多次测量的目的 测小灯泡电阻时不能取平均值的原因： 1,多个导体串联起来，导体的总长度比其中任意一个导体的长度都要 ,串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都 电阻的串联和并联 2.多个导体并联起来，导体的总横战面积比其中任意一个导体的横截 面积都要 ,并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都 答案：电阻正比 电压反比正比反比1是 U-IR R-Y R- 减小误差 小灯泡电阻随温度变化而变化长大大小 考点罗列 考点☑欧姆定律的理解 《(《答案D9 2.有关欧姆定律的公式1= 和变形公式R= 考点】理解电流与电压和电阻的关系 了，下列说法正确的是 () 1.关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确 的是 A.导体的电阻，跟导体两端的电压成正比，跟 A.在电流一定时，导体的电阻跟导体两端的 导体的电流成反比 电压成正比 B.导体两端的电压跟导体中的电流成正比 B.在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的 C.导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， 电流成反比 跟导体的电阻成反比 C.在电压一定时，通过导体的电流跟导体的 D.导体两端的电压为零，其电阻也为零 电阻成反比 考点图欧姆定律与1-U图象 D.导体两端的电压与通过导体的电流成正 3.如图甲所示，是电阻R1和R2的I-U关系图 比、与导体的电阻成正比 象。图乙和图丙是它们的部分电路连接示意 图，下列说法错误的是 () ■物理（九年级全一册）LK|57 天梯学案初中同步新课堂 0.6 A两个实验的实验原理都是一只 0.4 B.滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护 电路 C.两个实验进行多次测量的目的不同 D.两个实验都采用了控制变量法 考点目电阻的串联和并联 6.将电阻值为R1和R2的两个导体并联后，如 果保持R,阻值不变、增大R2的阻值，则总阻 值将 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 A.电阻R1的阻值为52 考点动态电路的分析 B.图乙中，当电压U为3V时，电阻R,>R2 7.如图所示，电源电压恒定， C.图丙中，当电压U为2V时，干路电流为 闭合开关S后，将滑动变 0.6A 阻器的滑片P向右移动 D.图丙中，两电阻消耗的电功率可能相等 下列说法正确的是( 4.小丽同学在“探究通过导体的电流与其两端 A.电流表A的示数变大 电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理 B.电压表V的示数变小 作出了如图所示的图象，分析图象可知，下列 C.电流表A2与A,的示数之差不变 说法错误的是 D.电压表V与电流表A:的示数之比变小 ↑IIA 综合提升 0.6 0.5 《《《答案D9 0.4 0.3 甲 1.如图所示电路，电源电压不变，闭合开关后当 0.2 滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法 0.1 正确的是 00.51.01.52.02.53.0UN A.当在导体乙的两端加上3V的电压时，通 过它的电流为0.3A B.将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的 电源上时，电路中的电流为0.2A A.电流表示数变大 C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比 B.电压表示不变 D.导体甲的电阻大于导体乙的电阻 C.电压表与电流表的比值不变 考点口电阻的测量 D.电路消耗的总功率变大 2.在探究“导体中的电流 ↑IA 5.“伏安法测电阻”是电学中非常重要的一个实 0.6 验，小聪同学分别对伏安法测“定值电阻”和 与电压关系”的实验中 0.4 测“小灯泡的电阻”两个实验进行了梳理和对 得到了甲、乙两个元件 0. 比，下列说法正确的是 电流与电压的数据，通 过整理绘制出了如图所 UN 58|物理（九年级全一册）儿K■ 章未整合|第十三章 示的图象，据图象分析，下列判断正确的是 0 0.2f0 06 A.甲、乙两元件中的电流与电压都成正比 0.6 B.乙元件是一个定值电阻且阻值大小为102 C.若将甲、乙两元件串联起来接到电路中，当 通过甲元件的电流为0.2A时，甲、乙两元 件总电压是2.5V D.若甲、乙元件并联后，接到2V的电压下， 甲、乙电阻之比为1：2 3.用图甲所示电路“探究电流和电阻的关系”， 丙 电源电压保持3V不变，分别将52、102、 (1)在连接电路时，开关应处于 152、20、252的定值电阻R连入电路，按 状态。 实验要求测得通过各定值电阻的电流，描绘 (2)图甲是小明接好的实物连接图，其中有一 出图乙所示的图象。则下列判断正确的是 条导线连接错误，该导线是第条（从图中 ( 选填导线序号)： A (3)改正错误后再进