内容正文:
13
第十三章
欧姆定律
第巴节探究电流与电压、电阻的关系
知识梳理
来比较电阻丝电阻的大小。这套实验装置研
究的是导体电阻的大小与
的关系
《(答裳D5
(2)如图2所示,这是小华探究电流与电阻关
电流与电压、电阻的关系
系的实验电路,AB间可以换接多个不同阻值
探究目的
电流与电压的关系电流与电阻的关系
的电阻。在每次换接电阻后,他应调节滑动
探究方法
法
控制电阻不变,改变控制电阻两端电压
变阻器滑片控制AB间
不变。换接电
实验设计
电阻两端电压
不变,改变电阻
阻多次实验,是为了
电路图
滑动变阻器
保护电路
控制电阻两端电压
的作用
改变电阻两端电压
不变
图1
图2
电阻一定时,电流与
电压一定时,电流
实验结论
2.在“探究电流与电压的关系”实验中。
电压成
与电阻成
注意
lunu3
204
①电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的
0
A
06
电压成正比,不能说成电压跟电流成正比,
D
-0.63
电流和电压之问存在着因果关系,电压是原
因,电流是结果,因果关系不能频倒。
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完
②不能说成导体的电阻跟通过它的电流成
整,要求滑片P向B端滑动时,滑动变阻器接入
反比,因为导体的电阻是导体本身的一种性
电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)。
质,它不随导体中的电流的变化而变化。
(2)正确连接好电路后,闭合开关发现电压表示
数为3V,电流表无示数,滑动滑片P滑动时,两
基础过关
表示数均无变化,则故障原因是
《(答案D5
(3)小明排除故障后,移动滑片P到某一位置时
1.请完成下列填空。
电流表示数如乙图所示,此时通过电阻的电流为
(1)如图1所示,将两根粗细相同的镍铬合金
A,若要增大电阻两端的电压,应将滑片
丝分别接入电路进行实验,通过比较
P向
(选填“A”或“B”)端移动。
38|物理(九年级全一册)LK■
第一节探究电流与电压、电阻的关系第十三章
↑A
能力提升
0.5
《《人答案D6
0.4
03
1.小张在“探究通过导体的电流与其两端电压
0.2
的关系”时,根据记录的实验数据得到了如图
0.1
所示的图象。下列说法错误的是
00.511.522.50iV
(4)实验中测得多组数据,绘制出电阻R的
3.0
【一U图象如图所示,由图象可得电流与电压
2.5
的关系是
2.0
1.5
1.0
3.探究电流与电阻的关系。小明连接的实验电
0.5
路如图甲所示。
00.10.20.30.40.50.6
10
A.当导体乙两端电压为1V时,通过乙的电
流为0.1A
0
B.导体甲的电阻小于导体乙的电阻
乙
C.通过导体甲的电流与其两端的电压成正比
(1)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于
D.将甲、乙并联接到3V的电源上,干路电流
最
(选填“左”或“右”)端
为0.6A
(2)闭合开关后,发现电流表示数为零,电压2.在设计“探究导体中电流与电压的关系”实验
表的示数如图乙所示,改变滑动变阻器滑片
数据记录表时,不应有的项目栏是()
的位置,两电表指针的位置不变。电路中有
A.导体
B.电流
一处故障,可能是
(
C.电压
D.电阻
A.电流表短路
3.在“探究电流与电阻关系”实验中,某同学根
B.电压表短路
据实验数据作出如图所示的图象。下列说法
C.导线a开路
正确的是
()
D.导线b开路
↑IA
(3)排除电路故障后,小明先后用52、10的定
0.4
值电阻进行实验。实验中,通过
控制定
0.2
值电阻两端的电压不变,得到的实验数据如表所
0.
示。小明据此得出结论:电流与电阻成反比。
051020R/0
请指出实验存在的问题或需要改进的地方:
A.导体中的电流与导体的电阻成正比
B.电源至少选用3节新干电池
(写出一条即可)。
C.换用2Ω电阻做实验时,需要更换电压表
实验次数
1
2
量程
电阻R/2
公
10
D.多次实验是为了寻求普遍规律
电流I/A
0.40
0.20
■物理(九年级全一册)LK|39
天梯学案初中同步新课堂
核心素养
①用52的电阻实验时,当电流表示数为
0.4A时,记录数据。他将电阻5n换成
《4答案D6
10,移动滑动变阻器滑片P的目的是
如图甲是小明同学探究“电流与电压、电阻的
关系”的电路图,电源电压为3V不变。
②当用30Ω的定值电阻进行第四次实验时,
发现无论怎样移动滑片,都无法将电压调到
预设值,小明要选用的滑动变阻器的最大阻
值至少要
2。
中考在线
《《答案D6
1.(2021·滨州)在“探究电流与电压关系”的实
00.2093
A
06
验中,图甲是某实验小组设计的电路,电源电
压为3V保持不变。
丙
(1)请按电路图将实物图连接完整(要求滑片
0.2104
0.d
P向左滑时接入电阻变大)
(2)小明连接