内容正文:
天梯学案初中同步新课堂
章末整合
思维导图
摩擦起电:用
的方法使物体带电,带电体可以吸引
正电荷:用
所带的电荷
两种电荷负电荷:用
所带的电荷
电荷
电荷间的相互作用规律:同种电荷相互
,异种电荷相互
摩擦起电的实质:并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体
到另一个物体,
使正负电荷
形成:电荷的
形成电流
方向:把
定向移动的方向规定为电流的方向
电流的单位:
电
电流
和被测的用电器
和
电流从“十”接线柱
,从“一”接线柱
电流的测量仪器
路
被测电流不要超过电流表的最大测量值
允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上
正常接通的电路叫
断开的电路叫
电路的三种状态
导线不经过用电器而直接把电源两极连接在一起,这种现象叫做
电路
开关控制
用电器
串联电路
电流特点:
开关控制所有用电器;
开关只控制本支路的用电器
并联电路
电流特点:
答案:摩擦
轻小物体
丝绸摩擦过的玻璃棒
毛皮摩擦过的橡胶棒
排斥
吸引转移
分开
定向移动正电荷
安培(A)
串联流进去
流出来不通路
断路
短路
所有
处处相等
干路支路
干路电流等于各支路电流之和
考点罗列
的是
A.摩擦的方法使塑料小勺分子发生转移而带电
《《答袋D3
B.塑料小勺与头发摩擦时创造了电荷
考点☐电荷
C.碎纸屑被弹开,是因为同种电荷相互
1.如图,与头发摩擦过的塑
排斥
料小勺能吸起盘子里的碎
D.碎纸屑被吸到塑料小勺上,是因为异种电
纸屑,过一会儿,碎纸屑又
型
荷相互吸引
会被弹开。下列说法正确
18|物理(九年级全一册)儿K■
章未整合|第十一章
考点串联电路和并联电路的识别
考点口串联电路和并联电路电流的特点
2.小强把台灯的插头插在插座上,插座上有一
6.如图所示电路中,闭合开关S后,灯泡正常发
个开关S和一个指示灯L,台灯开关和灯泡
光,电流是从
(选填“L1到L”或“L2
分别用S,L表示,当只闭合S时,台灯不发
到L,”)。此时灯L比L亮,通过灯L的电
光,当只闭合S时,指示灯发光,再闭合S
流
(选填“大于”“等于”或“小于”)通
时,台灯发光。下列设计的电路符合要求
过灯L2的电流,若灯L,灯丝烧断,灯L
的是
(
(选填“仍能”或“不能”)正常发光。
电源
电源
A
s包s卷
S:L
8,-电圆
S电圆
C.
S:L8
S:L
7.如图甲所示的电路中,电源电压为2V。闭合
开关,两只灯泡均发光,两只电流表的指针偏转
3.如图是玩具汽车的电路图,M表示玩具汽车
情况均如图乙所示,则电流表A,接入的量程为
的电动机。下列说法正确的是
,电流表A的示数为
A,灯泡L
M
中的电流为
A,灯泡L。消耗的电功率为
W。
A.开关S,控制整个电路
④8
0.6
B.开关S控制整个电路
0.6
C.电动机、灯泡可以独立工作
甲
D.电动机与灯泡是串联的
考点日电路的设计
考点☒电路图和实物图的转换
8.使用空气炸锅时发现:同时闭合定时开关和
4.请根据如图1所示的实物图,在图2虚线框
温控开关产生热风,仅闭合定时开关产生冷
内画出它对应的电路图。
风,不会只发热不吹风。则其电路可能是
发热管S型
发热管
S时
图1
图2
电溷
电源
5.把实物图的电路图画在虚线框内。
A
B
发热管S
发热管
电源
D
■物理(九年级全一册)LK|19
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综合提升
5.李磊同学自行设计了一套智能家居控制系
《《答聚D3
统,整个电路的通断可以通过手动开关S,控
1.关于电流的方向,下列说法正确的是
(
制,也可通过手机APP远程控制开关S:完
A.电荷运动的方向,叫做电流的方向
成。为环保节能,当室内光线较暗时,光控开
B.人们把正电荷定向移动的方向规定为电流
关S会自动闭合:低于预设温度后温控开关
的方向
S:会自动闭合开启空调系统,灯泡和空调系
C.金属导体中自由电子定向移动的方向就是
统均可独立工作。以下简化电路符合要求
电流的方向
的是
D.从显像管尾部的热灯丝发出的电子,高速
撞击在荧光屏上使其发光,显像管内电流
SS出
的方向是从灯丝到荧光屏
A.S
2.如图所示为小明连接
的电路,他检查导线
②
连接无误后,闭合开
关S,发现两灯均不发
D
光,于是他用一根导线分别连接到ab、、cd和
ac两点,灯L、Le均不发光,再用导线连接到d
两点时,灯L发光,L。不发光,由此判定电路的
6.有人设计了一个轿车仪表盘
R
故障可能是
上提醒司机车门是否关好的
A.开关S断路
电路工作原理图,如图所示,
S S:S:S.
B.灯L1与开关S均断路
C.灯Le断路
若四个车门中任意一个车门
D.灯I与开关S均断路
未关好,指示灯
(选填
3.用一个开关控制两个电灯和一个小电动机同
“发光”或“不发光”)。若四个车门都关好了,
时工作,这三个用电器