内容正文:
天梯学案初中同步新课堂
6
整式的加减
基础过关
《←《答案D18
一、选择题
1.(2022·甘肃会宁期末)化简x-2(x+1)的结
果是(
A.m2-πd
B.nd
A.-x-2
B.-x+2
C.4m-πd
D.4m+2πd-4d
C.x+2
D.x-2
9.老师布置一道多项式的运算:先化简,再求
2.长方形的长为2a十b,宽为3a-2b,则长方形
值,(2x2-3.x+1)-(ax2十bx-5),其中x=
的周长为(
一2.一位同学将“x=一2”抄成“x=2”,其余
A.5a-b
B.10a-b
运算正确,结果却是对的,则关于a和b的值
C.5a-2b
D.10a-2b
叙述正确的是(
3.(2023·三河月考)已知无论x,y取什么值,
A.a一定是2,b一定是-3
多项式(2x2-my+12)-(nx2+3y-6)的值
B.a不一定是2,b一定是-3
都等于定值18,则m十n等于()
C.a一定是2,b不一定是-3
A.5
B.-5
C.1
D.-1
D.a不一定是2,b不一定是一3
4.一个多项式与3.x2y-3xy2的和为x3-3x2y,
二、填空题
则这个多项式是()
10.若a-b=2,b-c=-3,则a-c=
A.2+3xy
B.-3xy2
11.一个单项式加上一2y2+x2后等于x2+y2,
C.x-6xy+3xy
D.x-6x2y-3xy2
则这个单项式为
1
12.已知a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简
5.(2022·江苏如皋期中)若a-b=2,a一c=
2
la+cl-11-61+1-a-6l=
则整式-o+3-0)+号的值为
13.一个两位数的十位数字是a,个位数字是b,把
A
B号
C.9
D.0
它的十位数字与个位数字交换位置后得到一
个新的两位数,则这两个数的和为
6.已知A=5x2-3x+4,B=3.x2-3x-2,则A
14.(2022·山东胶州期末)将边长为3a的正方
与B的大小关系为(
形沿虚线剪成两个正方形和两个长方形,若
A.A>B
B.A<B
去掉边长为2b的小正方形后,再将剩下的
C.A=B
D.不能确定
三块拼成一个新长方形,则这个新长方形的
7.若(3x2-3x十2)-(-x2+3x-3)=Ax2
周长为
Bx+C,则A,B,C的值分别为()
A.4,-6,5
B.4,0,-1
C.2,0.5
D.4,6,5
8.如图,边长为m的正方形纸片上剪去四个直
径为d的半圆,阴影部分的周长是()
94|数学(六年级上册)LJ■
6整式的加减|第三章
三、解答题
(2)当x=4,y=3时,求在实验中学上车的
15.(2022·山东庆云月考)先化简,再求值:
乘客的实际人数
(1)5(3a2b-ab2-1)-(ab+3a2b-5),其
1
中a=-2,b=3
(2)3ry-[2ry-2(ry-3ry)]+3ry-
xy,其中x=3y=-
3
18.有这样一道题“如果代数式5a十3b的值为
-4,那么代数式2(a+b)+4(2a+b)的值是
多少?”爱动脑筋的吴爱国同学这样来解:
原式=2a+2b+8a+4b=10a十6b.我们把
5a+3b看成一个整体,把式子5a+3b=-4
两边乘以2得10a十6b=-8.
整体思想是中学数学解题中的一种重要思
想方法,它在多项式的化简与求值中应用极
16.(2023·天水期末)(1)先化简,再求值:
为广泛,仿照上面的解题方法,完成下面
(-2+3y-20)-2(-2+4y-3y)
问题:
【简单应用】
其中x=3,y=一2:
(1)已知a2+a=1,则2a2+2a+2023=
(2)若代数式x一2y=4,求代数式2(x一
2y)+2y-x+1的值.
(2)已知a-b=-3,求5(a-b)-7a+7b+
11的值.
【拓展提高】
(3)已知a2+2ab=-5,ab-26=-3,求代
数式3a+号a6+36的值.
17.12路公交车上原有乘客(6.x一4y)人,在实
验中学有一半人下车,同时又上车若干人,
结果这一班公交车上共有乘客(8x十2y)人
(1)在实验中学上车的乘客有多少人?(用
含x,y的代数式表示)
■数学(六年级上册)儿J|95
天梯学案初中同步新课堂
能力提升
7.已知:x-2y=3,那么代数式x-2y一2(y
x)-(x-3)的值为(
《<(答袋D18
A.3
B.-3
一、选择题
C.6
D.9
1.(2022·山东惠民月考)当m=-1时,代数式
8.多项式8.x2-3.x+5与多项式3x3-4m.x2
8m2-[42-2m-(2m2-5m)]的值是()
5.x十7相减后不含二次项,则m的值为()
A.0
B.6
C.-6
D.9
A.-2
B.2
C.0
D.1
2.已知P=8.x2-y2+6x-2,Q=9x2+4y