第6单元 第1节 化学与能源开发-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册化学同步新课堂(鲁教版五四制)

第六单元化学与社会发展 第目节化学与能源开发 基础过关 C.食品在霉变过程中发生了化学变化 D.油脂可在小肠中转化为脂肪酸和甘油 《4<答業D25 6.下列对于化学能与电能转化的说法不正确 1.(2022·恩施)大力发展可再生能源有利于我国 的是 () 能源安全。下列属于可再生能源的是( A.肯定发生了化学变化 A.煤 B.石油 B.实际上化学能不可能100%转变成电能 C.天然气 D.氢气 C.电池可将化学能转变成电能 2.目前人类所使用的能量主要来自于化学反 D.电能不可以转变成化学能 应。下列变化中实现了由化学能转化为电能 7.(2022·重庆)2025年长安汽车厂将停止销售 的是 传统燃油车，新能源汽车发展成为主要趋势。 A.家庭烧煤取暖 (1)下列不属于新能源的是 (填 B.在家用电器中使用干电池 字母)。 C.电解水生成氢气和氧气 A.氢能 D.利用海洋潮汐发电 B.汽油 3.(2021·江西)属于新能源的是 C.生物质能 A.煤 B.石油 C.天然气D.氢气 (2)乙醇是一种生物燃料，它是 (填 4.(2022·广州)如图为我国不同年份的能源结 “可再生”或“不可再生”)能源。乙醇在空气 构图。下列说法不正确的是 ( 中完全燃烧生成水和 (写化学式)， 清 并放出大量热。 煤炭 煤炭 25.3 50m 石湖 56. (3)肼一空气燃料电池有望应用于汽车工业， 石油 18 其原理是肼(N2H,)与氧气反应生成一种单 2015年 2018年 2021年 质和水，反应化学方程式为 A.我国能源结构中清洁能源占比呈增加趋势 B.加大水电、风电的开发利用有利于减少环 8.(1)衡阳被誉为“有色金属之乡”，金属材料使 境污染 用极为广泛。保护金属资源的有效途径： C.天然气是比煤炭和石油更清洁的燃料 (请列举出 D.液氢用作火箭燃料是因为氢气易于贮存和 任意两点)。 加注 (2)氢气作为新能源，越来越受到人们的重视。 5.下列叙述错误的是 ①氢气作为燃料与正在广泛使用的化石燃料 A.氢氧燃料电池是将电能转换成热能的装置 相比，有什么优点？ (任写 B.人体必需元索长期摄入不足不利于健康 一条)。 化学（九年级全一册）儿J1121 天梯学案初中同步新课堂 ②你还能举出另一种新能源的例子吗？ 太仰能 能力提升 一必催化剂 211,0=21+02 4(<答案D26 燃料电池一 L.(2021·莱芜)化学源于生活，服务于生活。 以下说法不合理的是 能量 A铁、锌、磷、碘都是人体必需的微量元素 甲想的氢能 源循环体系 B.重金属中毒，可饮用大量牛奶、蛋清等缓解 A.氢气作燃料的优点是燃烧的热值高，产物 毒性 无污染 C.乙醇和氢气都是可再生能源 D.化学电池是一种将化学能直接转化为电能 B.在此循环中发生了反应：2H,0通电2H+十 的装置 O.↑ 2.(2021·海南)化学变化总伴随着能量的变 C.燃料电池可以将化学能转化为电能 化。如图为氢氧燃料电池的工作原理示意 D.光照条件下分解水，亟待解决的问题是寻 图。下列说法不正确的是 找合适的催化剂 电能输出 5.氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生 产氢气的方法有多种。 导 方法I:电解水法。写出电解水的化学方程 极 液 01 式： H20 方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在 A.氢气是未来最理想的绿色能源 新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解 B.任何条件下都可实现物质或能量之间的相 水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时， 互转化 分解的微观过程用示意图表示如下： C.氢气燃烧生成水并放出大量的热是化学能 (“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“一”表 转化为热能 示催化剂) D.氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能 直接转化为电能 c882900000098mem ② ① 3.电池污染日益受到人们的关注，科技人员相 则水分解微观过程的正确顺序是 继发明了一些环保电池，你认为下列属于环 (填序号)。 保电池的是 ( 上述过程中，不能再分的粒子是 A.锂电池 B.氢燃料电池 6.随着科学的发展，新能源的开发不断取得突 C.锌锰干电池 D.铅酸电池 破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米 4.如图所示，科学家提出一种最经济最理想的 纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料 获得氢能源的循环体系。下列说法不正确 甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完 的是 () 全反应)所示。请根据微观示意图回答以下 问题： 122化学（九年级全一册）L小■ 第一节化学与能源开发第六单元 0氮原子 Pd能储存H2的最大质量为 催化剂 ●每原子 A.9.6g B.19.2g 甲 珍碳原手 C.28.8g D.38.4g (1)丁的化学式为 ,该反应的化学方 2.(2022·泰安)对所学知识进行归