4.1社区娱乐设施“我调查” （课件） -六年级上册劳动浙教版

项目四设身处地真服务 社区娱乐设施设计 任务一社区娱乐设施“我调查” 六年级劳动 教学目标： 1、了解社区各种公共设施的使用情形。 2、体味社区中完善的公共设施给大家带来的方便、舒适，真切地体会到社区公共设施和社区成员的生活是息息相关的。 3、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。 4、学会调查和统计有关社区公共设施的使用情况。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。 教学重点： 教学难点： 自觉爱护社区公共设施。 学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。 课前准备： 1、有关社区公共设施使用情况的调查表 2、收集社区公共设施的图片资料。 教学课时： 第一课时 劳动情境 社区里有许多娱乐设施，如滑滑梯、秋千、跷跷板等，大家闲暇时都喜欢在这里玩耍。观察你家社区里的娱乐场所，了解居民对设施的使用感受，发现需要改进的地方。一起为社区建设建言献策，参与到娱乐设施的改良和设计活动中吧。 劳动情境 怎样规划娱乐设施才合理呢? 劳动情境 娱乐设施是为社区里所有居民服务的，应该满足大多数人的需求。 劳动情境 社区是大家的，中老年、青年、 儿童的需求都很重要，怎样满足不同居民的需求?我们要学会换位思考，设身处地为他人考虑，这样才能真正为他们提供帮助，满足需求。 劳动情境 设计的第一步是观察。让我们走进社区，观察社区内现有的娱乐设施的种类和功能，借助思维观察工具，进行换位思考，设身处地地了解居民对设施的需求，发现潜在的问题。 劳动需求 社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗?有哪些需要改进的地方? 跷跷板 劳动需求 社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗?有哪些需要改进的地方? 转盘 劳动需求 社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗?有哪些需要改进的地方? 自行车踏板 视频展示 任务一社区娱乐设施“我调查”视频 劳动加油站 要了解人们对社区娱乐设施的真实需求，可以通过问卷调查、访谈、实地观察等方法。本次任务中，可以借助“情境观察记录表”对复杂的场景进行观察分析，情境观察是一种观察场景并整理记录的方法，分别从活动、环境、交互、物品和使用者五个维度梳理场景中的多样化信息，发现需要重点关注和解决的问题。 劳动加油站 情境观察记录表 劳动加油站 使用观察记录表的步骤是: (1)确定需要观察的场景，并将场景的信息记录在“观察场景描述”这一栏中。可以实地考察，也可以使用场景照片。 (2)从大的场景中找到某一个具体的活动或者行为作为观察对象，记录在表格中。 (3)找到下一个具体的活动行为，并重复上一步骤，直到完成观察记录。 (4)填写备注。 劳动实践∙实施 借助观察记录表对社区的娱乐设施进行细致的观察吧!看看慧慧观察到了什么? 劳动实践∙实施 娱乐设施观察记录表 劳动实践∙实施 你观察了场景中的哪个人?他在使用什么娱乐设施?使用时存在什么问题或困难? 在组内分享观察到的结果，组员从以上几点记录下设施的使用情况，看看有哪些发现吧! 劳动实践∙实施 娱乐设施使用记录表 劳动实践∙实施 最后，慧慧根据组员们的观察总结出了结论:因为坡面较陡、距离地面较高，而且坡面上有许多障碍物，所以小女孩在下攀爬坡的过程中需要减缓坡度，增加落脚点或扶手。 劳动实践∙实施 请你参考慧慧的结论，写出自己的结论:我发现_______________ 因为________________________ ，所以______________________ 需要________________________ 单杠存在问题 单杠离地面太高 好多男孩都不能练习 脚下垫上小凳子或砖块 劳动评价 能够对社区娱乐环境进行细致入微的观察 ☆☆☆☆☆ 能够使用设计工具进行设计调查和分析 ☆☆☆☆☆ 能够识别出常见的娱乐设施的类型和功能 ☆☆☆☆☆ 能够准确定位生活场景中的问题☆☆☆☆☆ 劳动反思 在观察社区娱乐设施的过程中，你认识到设计的重要性了吗? 课堂总结 今天这节课，我们学习了社区娱乐设施“我调查，了解社区各种公共设施的使用情形。学会调查和统计有关社区公共设施的使用情况。下节课我们将学习社区娱乐设施“我设计”，课后请大家认真预习。 板书设计 使用观察记录表的步骤 (1)确定观察的场景 (2)找到某一个具体的活动 (3)找到下一个具体的活动行为 (4)填写备注。 作业布置 回家后请你参考慧慧的结论，完成一份观察的结论 请你参考慧慧的结论，写出自己的结论:我发现_____________