Unit 2 Iconic Attractions Learning About Language (Build up your vocabulary) 教案-2022-2023学年高中英语人教版（2019）选择性必修第四册

选择性必修四 Unit 2 Learning About Language 课 题 UNIT 2 ICONIC ATTRACTIONS Period 2 Build up your vocabulary 学 科 英 语 班 级 授课教师 教 学目 标 By the end of this section, students will be able to: 1. identify words based on their meanings in English; 2. grasp some words that have similar forms but different meanings; 3. use words they have learnt to complete a passage; 4. experience Thailand’s iconic attractions. 教 学 主 题 该部分活动为巩固和拓展学习本单元已出现的重点词汇而设计。活动1让学生通过英文释义理解、巩固部分单词。活动2通过四组句子中所含的同形（同音）异义词（homonyms）拓展学生对于词义词性的认识，引导学生关注英语单词中这一类的词，注意积累词汇。活动3的语篇介绍了泰国具有代表性的旅游资源和活动，为学生迁移运用重点词汇提供了新的语境。 教 学 重 点 1. 引导学生根据单词的英文意思识别单词； 2. 引导学生掌握一些同形异义词； 3. 引导学生运用所学词汇将文章补充完整。 教 学难 点 引导学生体验泰国的标志性风物。 教 学 内 容 与 过 程 Step 1 Review 引导学生根据思维导图回顾博客中提到的澳大利亚的代表风物，复习已经学过的话题词汇。 Step 2 Practice 1. 让学生完成活动1，根据英文释义，从Reading and Thinking板块所学的词汇中搜索单词进行匹配。 2. 让学生完成活动2，分析句子，比较词义，掌握同形（同音）异义词。 3. 让学生完成活动3，用所示词汇的正确形式完成所示语篇。接着阅读该语篇，思考如下问题： · What type of writing is it and what does it talk about? · What kind of iconic attractions can you find in this passage? · What is the writing purpose of this passage? How do you know that? · Does this advertisement attract you? What iconic attraction attracts you most and why? · What does the last sentence in the passage make you think about? · What can we do to make our iconic attractions popular and at the same time well-protected? Step 3 Homework · Review the meanings and usages of the words we have learnt in this lesson. · Complete related exercises on Page 68. 备注 学科网（北京）股份有限公司 $$