第2章身边的化学物质：生态鱼缸的“氧”护课件---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

生态鱼缸的“氧”护 身边的化学物质 单元复习 溶氧量是鱼生存的关键，增氧途径有哪些？ 结合本章有关的内容，梳理出3条增氧路径: 1.氧气的制取 空气、药剂增氧 2.碳氧循环 植物增氧 3.水的净化 通过净水减少饲料残渣与植物的缓慢氧化，从而增氧 增氧 环节一 鱼生需养 O2 分解 过氧化氢 电解水 加热 高锰酸钾 加热 氯酸钾 光合作用 现用现制 Q1：鱼儿缺氧，选择哪种制氧原理快速补充氧气？ 环节一 鱼生需养 发生装置改进1：一瓶气体未收集满，试管中就不再冒气泡了，什么原因？怎么办呢？ 可以随时添加液体药品 Q2：如何对双氧水制取氧气的发生装置进行优化？ 环节一 鱼生需养 发生装置改进2：用双氧水和二氧化锰制取氧气时，反应速率太快，大量氧气没来得及溶于水，散逸到了空气中，如何改进？ 可以控制反应的速率 环节一 鱼生需养 基于多功能瓶的收集装置改进： Q3：如何对双氧水制取氧气的收集装置进行优化？ a b 向上排空气法 向下排空气法 排水集气法 a(短)管 b(长)管 空气 氧气 出 进 空气 氢气 出 进 基于多功能瓶的收集装置改进： Q3：如何对双氧水制取氧气的收集装置进行优化？ a b 向上排空气法 向下排空气法 排水集气法 a(短)管 b(长)管 出 进 出 进 水 出 进 多功能瓶还有什么用途？ 储气 量气 …… 环节一 鱼生需养 资料：增氧剂的种类 环节一 鱼生需养 鱼缸氧气泵末端为什么采用发泡底盘？ CO2 + H2O H2CO3 CO2 + H2O 光照 叶绿素 C6H12O6 + O2 反应物相同， 反应条件不同， 生成物不同。 化学锦囊： 光反应 暗反应 叶绿素等 水 氢 氧气 二氧化碳 ADP Pi ATP 卡尔文循环 葡萄糖 光 环节二 草生有碳 如何加强水草光合作用？ 3、二氧化碳浓度 二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。 1、光照强度 光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后．光合作用不再加强。 2、温度 植物在10℃～35℃条件下正常进行光合作用。 环节二 草生有碳 环节二 草生有碳 装置改进1：鱼缸的水中通入二氧化碳已经比较充足，不必再通，试管中仍然继续冒着气泡，非常浪费，有办法解决吗？ Q3：如何对制取二氧化碳的装置进行优化？ 环节二 草生有碳 药品：石灰石和稀盐酸 装置： 活动1：控制反应的发生与停止（固液常温型装置） 操作：1.加入固体药品； 2.倒入液体药品浸没固体，观察现象； 3.夹紧止水夹胶皮管，再观察现象； 4.松开止水夹，再观察现象。 环节二 草生有碳 活动2：设计制取纯净的二氧化碳的装置 资料卡： 实验室制取二氧化碳时，常用饱和的碳酸氢钠溶液吸收二氧化碳中混有的氯化氢气体。 要求：利用多功能瓶实现， （1）除去二氧化碳中混有的来自反应物的氯化氢气体， （2）二氧化碳能溶于水，需避免倒吸。 止回阀示意图 环节二 草生有碳 环节二 草生有碳 资料：二氧化碳泡腾片 19 环节三 鱼草需水 环节四 碳氧平衡 小小的鱼缸， 大大的世界！ 期待同学们更多地探索和发现！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$