精品解析：湖南省长沙市中雅培粹、实验中学等多校联考2023-2024学年九年级上学期第一学月阶段检测历史试题

2023年秋九年级第一学月阶段检测试卷 历史科目 考生注意：本试卷共2道大题，16道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题(在下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1. 刻有《汉谟拉比法典》的黑色石柱发现于下图中（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定反映的是古代印度的 A 种姓制度 B. 分封制度 C. 世袭制度 D. 奴隶制度 3. 根据现有史料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些早期先民文化区域，时间上有先后、规模上有大小、水平上有高低，它们各有特点，自成体系，既有个性，又有共性。这表明世界古代文明（ ） A. 在交流与碰撞中发展 B. 体现明显的多元特点 C. 全部发源于大河流域 D. 都消失在历史长河里 4. 古代苏美尔人在与经常泛滥的洪水斗争的过程中，诞生了著名的洪水和方舟的传说并传到古希腊；他们发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工；古代埃及的太阳历将一年分为泛滥季、播种季和收获季。这说明（ ） A. 古代亚非地区经常洪水泛滥 B. 文明的形成与环境存在联系 C. 古希腊文明来源于亚非文明 D. 古代西亚和埃及的文明同源 5. 在亚历山大帝国时期，马其顿作为统治民族，力图保持自己的希腊性，并将自己的文明强加于被统治民族之上。但面对具有数千年传统的埃及、巴比伦、印度文明，他们又不由自主地陷入了当地文明的氛围之中。亚历山大帝国的扩张有利于（ ） A. 巩固大一统民族国家 B. 沟通东西方贸易往来 C. 推进地区间文明交流 D. 延续雅典式民主政治 6. “帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”的建立者是 A. 亚历山大 B. 查理曼 C 屋大维 D. 查士丁尼 7. “在一定程度上，封君封臣制是政治、经济、法律制度的替代品，这一制度使得社会连成一个整体。从上到下形成了所谓责任的‘链条’”。材料中的“链条”是指（ ） A. 封赐土地 B. 武力斗争 C. 庄园经济 D. 金钱赎买 8. 中世纪西欧庄园内有治铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是 A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 都具有司法权 D. 经济自给自足 9. 西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭帝国的文化中看出希腊罗马文化的身影。这表明拜占庭文化的特点是（ ） A. 独具特色 B. 保守狭隘 C. 兼收并蓄 D. 缺乏创新 10. 东亚的政治形势变化给日本带来巨大的压力，特别是在朝鲜的失败，大和国不只丧失了一向赖以输入先进文化的通道，在经济文化方面造成重大损失，而且政治威信也大大降低了，因而进一步加剧了大和国日益深化的社会危机。大和统治者为了摆脱危机（ ） A. 进行了武装倒幕 B. 推动了大化改新 C. 启动了对外开放 D. 完成了明治维新 11. 我们今天使用的一些化学用品名称，如酒精、苏打等都源自于一个独特的民族，它用战车把伊斯兰教传播到西亚、北非等地。这个“独特的民族”是指古代（　　） A 埃及人 B. 印度人 C. 阿拉伯人 D. 日耳曼人 12. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣 人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 封建行会的发展 B. 生产的资本主义化 C. 工长制度逐步形成 D. 庄园经济的兴起 二、非选择题（本大题共4小题，13题10分，14、15、16题均为14分，共52分） 13. 阅读材料，回答下列问题。 材料 西欧封建社会是一种刚性体制。它的权力结构固定，权力的行使方式僵化而不易改变，由此各权力结构之间便出现了空隙，为新生产力因素提供了活动空间，便于体制外的异已力量滋生和成长，而后发展壮大成体制外的力量，并与体制内的权力中心发生冲突，最终导致封建社会的崩溃和资本主义社会的诞生。 ——摘编自钱乘旦《中世纪西欧的几个特点》 根据材料，围绕“西欧封建社会体制外的异己力量推动西欧社会转型”这一观点，结合14世纪前的相关史实，从经济、政治等角度进行论述，撰写一篇小论文。（要求：观点明确，角度多元，史论结合，论证充分，表述清晰，200字左右。） 14. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：法老被视为神，是法律的来