内容正文:
6.2 反比例函数的应用(重难点+AB分层训练)
考点1 实际问题与反比例函数
例1. (2023春·八年级课时练习)当下教育主管部门提倡加强高效课堂建设,要求教师课堂上要精讲,把时间、思考、课堂还给学生.通过实验发现:学生在课堂上听课注意力指标随上课时间的变化而变化,上课开始后,学生的学习兴趣递增,中间一段时间,学生的兴趣保持平稳高效状态,后阶段注意力开始分散.学生注意力指标随时间(分钟)变化的函数图象如图所示,当和时,图象是线段,当时,图象是反比例函数的一部分.
(1)求点对应的指标值.
(2)如果学生在课堂上的注意力指标不低于30属于学习高效阶段,请你求出学生在课堂上的学习高效时间段.
【答案】(1)点对应的指标值为20,
(2)注意力指标不低于30的高效时间段是上课4分钟到30分钟之间,
【分析】(1)用待定系数法,设反比例函数为,将点代入可得反比例函数解析式,再将代入可解;
(2) 用待定系数法求出AB段的直线方程,再分类讨论可解.
【详解】(1)解:设反比例函数为,由图可知点在的图象上,
∴,
∴
将代入得:点对应的指标值为
(2)(2)设直线的解析式为,将、代入中,
得,解得
∴直线的解析式为
①当时,
解得:,
②当时,45>30,显然注意力指标高于30,
③当时,,
解得:,
综上所述:
∴注意力指标不低于30的高效时间段是上课4分钟到30分钟之间.
【点睛】本题考查,待定系数法,分段函数,反比例函数与一次函数综合,审清题意求出函数解析式和分类讨论是解题的关键.
【变式训练1-1】(2022秋·陕西西安·九年级统考期末)1896年,挪威生理学家古德贝发现,每个人有一条腿迈出的步子比另一条腿迈出的步子长的特点,这就导致每个人在蒙上眼睛行走时,虽然主观上沿某一方向直线前进,但实际上走出的是一个大圆圈!这就是有趣的“瞎转圈”现象.经研究,某人蒙上眼睛走出的大圆圈的半径y/米是其两腿迈出的步长之差x/厘米()的反比例函数,其图象如下图所示所示.请根据图象中的信息解决下列问题:
(1)求y与x之间的函数表达式;
(2)当某人两腿迈出的步长之差为0.5厘米时,他蒙上眼睛走出的大圆圈的半径为多少米?
(3)若某人蒙上眼睛走出的大圆圈的半径不小于35米,则其两腿迈出的步长之差最多是多少厘米?
【答案】(1)y=;
(2)半径为28米;
(3)最多是0.4厘米.
【分析】(1)设y与x之间的函数表达式为,解方程即可得到结论;
(2)把x=0.5代入反比例函数的解析式即可得到结论;
(3)根据题意列不等式即可得到结论.
【详解】(1)设y与x之间的函数表达式为,
∴7=,
∴k=14,
∴y与x之间的函数表达式为y=;
(2)当x=0.5时,y==28米,
∴当某人两腿迈出的步长之差为0.5厘米时,他蒙上眼睛走出的大圆圈的半径为28米;
(3)当y≥35时,即≥35,
∴x≤0.4,
∴某人蒙上眼睛走出的大圆圈的半径不小于35米,则其两腿迈出的步长之差最多是0.4厘米.
【点睛】本题考查了反比例函数的应用,正确的理解题意是解题的关键.
【变式训练1-2】(2022·山东德州·统考中考真题)已知蓄电池的电压为定值,使用该蓄电池时,电流(单位:A)与电阻(单位:)是反比例函数关系,它的图像如图所示.
(1)请求出这个反比例函数的解析式;
(2)蓄电池的电压是多少?
(3)如果以此蓄电池为电源的用电器限制电流不能超过10A,那么用电器的可变电阻应控制在什么范围?
【答案】(1)
(2)
(3)
【分析】(1)先由电流是电阻的反比例函数,可设,将点带入表达式,利用待定系数法即可求出这个反比例函数的解析式即可得到答案;
(2)根据电压电流电阻即可求解;
(3)将代入(1)中所求的函数解析式即可确定电阻的取值范围.
【详解】(1)解:由题意知电流(单位:A)与电阻(单位:)是反比例函数关系,设,
由图像可知,过点,则,
这个反比例函数的解析式为;
(2)解:根据题意,电压为定值,即(1)中,
蓄电池的电压是;
(3)解:由(1)知,
如果以此蓄电池为电源的用电器限制电流不能超过10A,则,解得,
如果以此蓄电池为电源的用电器限制电流不能超过10A,那么用电器的可变电阻应控制在范围.
【点睛】本题考查反比例函数解实际应用题,读懂题意,正确理解反比例函数模型,并利用函数知识解实际问题是解决本题的关键.
【变式训练1-3】(2023春·八年级单元测试)电灭蚊器的电阻y()随温度x()变化的大致图象如图所示,通电后温度由室温上升到时,电阻与温度成反比例函数关系,且在温度达到时,电阻下降到最小值,随后电阻随温度升高而增加,温度每上升,电阻增加.
(1)当时,求y与x之间的关系式;
(2)电灭蚊器在使用过程中,温度x在什么范围内时,电阻不超过?