5.1 植物生长素-【易备课】2023-2024学年高二生物上册同步精讲课件（人教版2019选择性必修1）

第1节 植物生长素 第5章 植物生命活动的调节 选修一 生长素的发现过程 1 生长素的合成、运输与分布 2 目录 生长素的生理作用 3 习题检测 4 1.分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特点。 2.概述植物生长素的合成、运输、分布和生理作用， 尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含的适度与平衡观。 一、学习目标 二、重点 植物生长素的发现、植物生长素的生理作用。 植物生长素的合成、运输、分布和生理作用。 三、难点 生长素的发现过程 1 问题探讨 1.图中植株的生长方向有什么特点？ 2.可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？ 植物对这种刺激的反应有什么适应意义？ 3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 弯向窗外生长。 幼嫩部分。 长时间的单侧光照射；有利于进行光合作用。 向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 科学家通过对向光性的研究，发现这一过程与一种植物激素 ——生长素有关。 5 生长素的发现过程 1 一、达尔文父子实验 实验材料： 金丝雀虉（yì）草的胚芽鞘 胚芽鞘 第一片叶 种子 单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫作胚芽鞘，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 尖端 尖端下部 6 一、达尔文父子实验 实验① 实验② 实验③ 实验④ 单侧光 去掉尖端 锡箔罩在尖端 锡箔罩在尖端下部 哪些组可以形成对照实验？各对照实验的自变量是什么？ 通过对照，能分别得出什么结论？ 7 一、达尔文父子实验 ①与②对照 自变量： 有无尖端 向光性与胚芽鞘尖端有关 结论： ①与③对照 ①与④对照 自变量： 尖端是否感光 结论： 向光性与尖端感受单侧光有关 自变量： 尖端下部是否感光 结论： 向光性与尖端下部感受单侧光无关 自变量： ③与④对照 感光部位 结论： 感受单侧光引起向光性的是尖端 弯曲部位在哪？ 弯曲部位在尖端下端(伸长区) 8 一、达尔文父子实验 1.遮盖胚芽鞘尖端和它下面的 一段的目的是什么? 分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分在起作用。 2.感受单侧光刺激的是哪一部分？胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分? 尖端下部——伸长区 结论：实验③④形成对照，再加上实验①的空白对照，单一变量是遮光部位不同，可以得出的结论是尖端是感受光刺激的部位。 尖端 9 一、达尔文父子实验 实验结论 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 这个影响是什么呢？ 10 生长素的发现过程 1 二、鲍森·詹森实验 1.琼脂：是海藻的提取物，溶于热水，再让其冷却得到。 物质可在琼脂中扩散而性质不变。 2.云母片：是一种矿物质，由韵母族矿物质切制而成。 因其材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、 不透化学物质的特点。 11 二、鲍森·詹森实验 琼脂片 结论 因为可以透过琼脂片向下传递，所以该影响可能是一种化学物质。 胚芽鞘顶尖产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 根据探究实验的对照原则，詹森的实验是否完整？ 如不完整，该如何补充实验? 12 二、鲍森·詹森实验 云母片 胚芽鞘弯曲生长确实是尖端向下传递的“影响”，这种“影响”的传递不依赖于结构上的连续性，可能是一种化学物质。 尖端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？ 可能因为该影响在向光侧和背光侧分布不均匀 结论 母片是一种矿物质，由韵母族矿物质切制而成。因其材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。 13 生长素的发现过程 1 三、拜尔实验 黑暗条件 自变量： 尖端放置的位置 尖端下部弯曲生长的方向 胚芽鞘朝对侧弯曲生长 现象： 因变量： (1)拜尔为什么要选择黑暗的环境？ (2)没有了光的刺激，为什么胚芽鞘 还会发生弯曲？ 排除光的影响，控制变量 尖端产生的影响分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长 14 三、拜尔实验 黑暗条件 自变量： 尖端放置的位置 尖端下部弯曲生长的方向 胚芽鞘朝对侧弯曲生长 现象： 因变量： 结论 胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成