6.3 弹力与弹簧测力计 课件-2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

6.3 弹力与弹簧测力计 学习目标 知道什么是弹力，弹力产生的条件。（重点） 了解弹簧测力计测力的原理。（重点） 会正确使用弹簧测力计测量力的大小。（重点） 撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？ 下边我们就学习有关弹力的知识。 新 课 引 入 张紧的弓 蹦极运动中的弹力绳 运动员能被弯曲的撑竿弹向高空 人能被形变的蹦床弹起来 用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？ 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 想想做做 自 主 探 究 小小的弹弓大大的力 用力拉橡皮筋、弹簧，挤压气球、橡皮泥，将纸张揉成纸团 观察： 1、它们是否发生形变？ 2、松手后，它们是否恢复原来的形状 活动：物体的形变 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 思考与讨论 活动：物体的形变 用力拉橡皮筋、弹簧；挤压气球、橡皮泥；将纸张揉成纸团。 观察： 1、它们是否发生形变？ 2、松手后，它们是否恢复原来的形状 思考： 用手拉弹簧，弹簧可能发生什么形变？ 小弹簧，先用较小的力拉，再用较大的力拉，发生较大形变。观察后一种情况下，撤去力后弹簧还能恢复原状吗？ 总结：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，撤去力后物体也不能恢复的原来形状。 弹簧测力计 1.原理： （1）定性关系： 在一定范围内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 （2）定量关系： 在一定范围内，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比 即：弹簧的伸长量能反映弹簧弹力的大小 2、构造： 其他几种测力计： GMS型锚索测力计 SKN系列测力计 测力环 握力计 (1)观察：弹簧测力计的量程、分度值。 例.若要准确测量一个大小约为12N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是[ ] A.量程0-5N，分度值0.1N B.量程0-10N，分度值0.2N C.量程0-15N，分度值0.1N D.量程0-20N，分度值0.2N C 例.一物体挂于弹簧测力计下端，该测力计的量程______, 分度值是______，物体对弹簧测力计拉力大小为_____。 0.2N 0~5N 3.4N (2)校零：使指针对准零刻度线 例、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力大小将比实际的力（ ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定 C 拉力方向与弹簧轴线不在一直线上 (3)测量： (4)读数： 弹簧轴线方向与所测力的方向在同一直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。 视线与刻度面垂直，只有静止或匀速直线运动时才能读数。 （测力计可以斜拉使用） 总 结 掌握弹簧测力计的正确使用方法： 观察量程、弄清分度值、校零，被测的力受力的方 向要沿弹簧的轴线方向，使用前来回拉几次目的是 防止弹簧卡壳，读数时视线必须与刻度盘垂直。 一、弹力 1. 弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状 2. 弹力的产生条件： (1)接触 (2)是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1. 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 2. 使用：看、调、测、读 1. 弹力产生的条件： (1)物体相互接触； (2)物体发生弹性形变(相互挤压或拉伸)。 2. 弹簧测力计使用方法的口诀： (1)看量程、看分度、要校零； (2)一顺拉、不摩擦、不猛拉； (3)正对看、记数值、带单位。 $$