21.2 植物的有性生殖（第二课时）-【实践教学】2023-2024学年八年级生物下册同步优质课件（苏教版）

第二十一章 生物的生殖与发育 第2节 植物的有性生殖 （第二课时） 目标 01 02 03 说出花的结构与果实发育的关系。 举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。 学习目标 描述植物的有性生殖。 2 复习导入 受精卵形成后，花的各部分发生怎样的变化？ 2 3 4 1 合作探究一：请同学们自主阅读教材P12-13，小组合作思考讨论完成问题。 果实的结构？ 果实的各部分是由子房怎么发育而成的？ 果实和种子的传播？ 一、植物的传粉与受精 4 受精作用完成后， 、花瓣、 以及雌蕊的柱头和花柱，一般都会凋落，只有雌蕊的 继续发育形成 。 萼片 雄蕊 子房 果实 果实的各部分结构分别是由子房的哪一部分发育而成的？ 一、果实和种子的形成 5 果实和种子 目的：说出果实和种子的发育过程。 指导： 1.观察图，认识子房和胚珠的结构，说出果实和种子的发育过程。 2.每组解剖和观察两种常见植物的果实。讨论这些果实、种子的发育与子房结构之间的关系。 一、果实和种子的形成 果皮 种子 果实 种皮 子叶 胚根 胚轴 胚芽 胚 种子 一、果实和种子的形成 果实的结构 种子的结构 7 子房 胚珠 子房壁 发育成 果皮 果实 种皮 发育成 胚 发育成 种子 珠被 受精卵 发育成 发育成 种皮 胚 受精卵 子房壁 珠被 果皮 一、果实和种子的形成 “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”这个谜语的谜底是什么呢？ “麻屋子”、 “红帐子” “白胖子”分别指什么？由子房的什么结构发育而来？ 果皮 种皮 胚 （子房壁） （珠被） （受精卵） 一、果实和种子的形成 桃、李等植物的每个子房中有2个胚珠，一个退化，另一个发育为种子。因此每个果实只有一粒种子。 西瓜、番茄、蚕豆等植物，每个子房中有多个胚珠，因此每个果实就有多粒种子。 一、果实和种子的形成 果实或种子适应传播的结构 探究目的：探究果实和种子适应传播的结构。 推荐器材：成熟的果实，刀片，解剖剪等。 探究指导： 1.观察下图中四种植物的果实，讨论有关植物的果实或种子的结构是如何与它们的传播相适应的。 二、果实和种子的传播 图中植物的果实或种子如何传播？ 大豆的果实 蒲公英的果实 苍耳的果实 虞美人的果实 二、果实和种子的传播 12 自身的力量 风力 风力 动物或人类的活动 二、果实和种子的传播 13 弹射传播 总结：果实和种子传播的方法 二、果实和种子的传播 凤仙花的果实成熟后炸裂开来，种子弹出。 风力传播 有些植物通过风力的吹动使种子移向别处。如蒲公英的果实。 果实和种子传播的方法 二、果实和种子的传播 通过水力，能使植物的种子得以传播。如海南岛的椰子。 水力传播 果实和种子传播的方法 二、果实和种子的传播 人或动物传播 果实和种子传播的方法 二、果实和种子的传播 鬼针草 野葡萄 苍耳的果实表面有钩刺，会附着在动物的身体上，靠动物传播 许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利。 传粉 受精 果实和种子发育 果实和种子的传播 子房 胚珠 子房壁 发育成 果皮 果实 种皮 发育成 胚 发育成 种子 珠被 受精卵 发育成 发育成 课堂小结 1.植物的果实和种子一般具有适应传播的结构。下列描述中，错误的是（ ） A.椰的果实能漂浮在海水中，被海浪冲到适宜的海岸处 B.蒲公英的果实具有伞状的细毛，能像降落伞一样飘落到各处 C.松鼠取食松果，未被消化的种子随粪便被带到阴湿的环境中 D.大豆的果实表面有勾刺，这有利于种子的传播 D 　实战训练　 2.被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中？（ ） A．花粉 B．花粉管 C．胚珠 D．柱头 C 3.一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是（ ） A．开花和传粉 B．开花和受精 C．传粉和受精 D．自花和异花传粉 C 20 4.（ ）从雄蕊散发出来，落到（ ）上的过程，叫传粉。植物传粉的方式分为（ ）和（ ）。 A.自花传粉 B.花粉 C.异花传粉 D.柱头 B D A C 21 5. 一朵桃花经传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分是 （ ） A.萼片 B.花药 C.花瓣 D.子房 6. 甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花子分别是由下列哪项发育而来的 （ ） A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁 C.子房壁、胚珠、子房 D.胚珠、子房、子房壁 D C 22 $$