第五单元化学方程式巩固训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第五单元 化学方程式巩固训练 一、选择题 1．10 g甲与足量的乙反应，生成8g丙和15g丁，则参加反应的乙的质量是 A．13g B．23g C．18g D．25g 2. 配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后(    ) A. 各元素的种类是否相同 B. 各物质的状态是否相同 C. 各化学式前化学计量数之和是否相等 D. 各元素的原子总数是否相等 3．在化学方程式的计算中，某物质的相对分子质量与其化学式前面的化学计量数之积和实际质量之间的关系是（    ） A．反比例关系 B．正比例关系 C．平方关系 D．没有关系 4.在反应中,当1.6 g X与Y完全反应后,生成4.4 g R,且反应生成的R和M的质量之比为11∶9,则在此反应中Y和M的质量之比为( ) A.23∶9 B.16∶9 C.32∶9 D.46∶9 5.对化学方程式“”的叙述正确的是(     ) A．氢气加氧气在点燃的条件下反应生成水 B．两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水 C．两份质量的氢气和一份质量的氧气在点燃的条件下反应生成两份质量的水 D．氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 6．现有3克镁在足量的氧气中完全燃烧，可得氧化镁质量为（   ） A．10g     B．6g      C．5 g    D．12g 7.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是 A．图中所示单质的化学式为N2 B．生成的单质与化合物的质量比为 7︰11 C．反应后分子个数变少了 D．图中所示有三种氧化物的分子 8.在反应中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是(    ) A. ，，， B. ，，， C. ，，， D. ，，， 9.宏观与微观相结合是化学学科的思维特点。某化学反应的微观过程如图，下列有关说法中，不正确的是（　　） A．该反应属于氧化反应 B．物质甲的化学式为 C．该反应生成的两种物质均为氧化物 D．参加反应的甲、乙两物质的质量比是2：5 10.下列关于化学方程式C+O2CO2的读法正确的是 A．碳加氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 B．碳加氧气点燃等于二氧化碳 C．碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 D．一个碳和一个氧气点燃反应生成一个二氧化碳 11.工业法生产硝酸的一个中间反应可用微观模型表示如下，下列说法正确的是（ ） A．该反应前后分子的数目无变化 B．该反应前后元素种类没有变化 C．该反应过程中氧气分子全部参与了反应 D．该反应的化学方程式可表示为： 12.取20.0 g KMnO4固体制氧气，加热一段时间后，固体质量减少1.6 g。已分解KMnO4的质量占取用KMnO4总质量的百分率为(　　) A.8%　　B.39.5%　　C.79%　　D.92% 二、非选择题 13.质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。 (1)在氧气中点燃红磷的实验过程,固体质量变化如图1所示。 ①该反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;  ②参加反应的氧气质量为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 g。  (2)某反应的微观示意图如图2所示,图中“”表示硫原子,“”表示氧原子。 ①该反应所属的基本类型为　　　　　　　　　　　　　　　　;  ②反应中,甲、乙、丙三种物质的分子个数比为　　　　　　。  14.水是生命之源。通常所说的水为H2O，而更广义的水还包括矿物中的氢氧基团(OH)、其他形式的氢(H)，它们在高温下才以水分子的形式释放出来。A~C是氢、氧原子及其构成微粒的示意图。 (1)一定条件下由A生成C的化学方程式为____。A→B→C的变化过程中，不变的是__。 (2)参照上图微粒表示方法，画出“氢氧基团(OH)和氢(H)结合成水分子”的微观示意图：___。 (3)科研工作者将“嫦娥五号”采集的月球玄武岩中的磷灰石分解，其化学方程式为。则X的化学式为____。 (4)理论上，通过测量外星球矿样中氢元素的质量，可换算出矿样中水的质量。若1.0g某矿样含氢的质量为8.0×10-5g，则含水的质量m(H2O)=____g 15.医用碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多，某同学为测定其中碳酸氢钠的质量分数，取10.0g样品放入烧杯中，分两次加入稀盐酸（该实验条件下杂质不参与反应），充分反应。测定实验数据如表。已知反应的化学方程式为： 加盐酸的次数 第一次 第二次 加盐酸的质量/g 40.0 40.0 生成气体的质量/g 3.3 1.1 (1)两次加稀盐酸后，生成二氧化碳的总质量是____________g。 (2)该样品中碳酸氢钠的质量分数（写出计算过程）。 学科网（北京）股份有限公司 $$