Unit 4 Part B & C Start to read ～ Story time (教学设计）-【上好课】三年级英语上册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit4 We love animals Part B &C Start to read&Let's check&Let's sing 单元 Unit4 课时 第6课时 学习 目标 1. 能够找出并能听、说、读、写图片中的字母; 2. 能够熟练听说、认读本单元所有动物单词并掌握其书写形式; 3. 能够独立完成Let's check板块的练习; 4. 能够听懂、跟唱歌曲，并用其他学过的动物单词进行替换练习. 教学 重难点 1. 复习并掌握本单元所学字母及动物单词。 2. 能够独立完成Let's check板块的练习。 学情 分析 本节课的教学对象是小学三年级学生，经过前面的学习，大致都能掌握字母Jj-Nn的读音和书写，能够认读、理解大部分动物类单词，能够基本听懂本单元的重点句式与对话，本复习课需要通过活动判断所听的内容是否与图片呈现的内容相符，再次检验学生的掌握情况。 教学 工具 PPT、课文录音、视频。 教学 方法 任务教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1: Lead in Let’s sing与Let’s chant 递进式导入。 Step 1: Lead in 1. Sing a song: Act like an elephant. .... 2. Let’s chant. T: Now, let’s chant,please listen and chant. S: Ok... 以歌曲来热身，可以快速吸引学生的注意力，并营造轻松的英语学习氛围。同时带领学生进行chant. 为下一环节的学习做好准备。 Part2:Presentation 在情境中复习字母、单词加深对字母、单词的记忆,并且能迅速投入英语课堂中来。 Step 2: Presentation (1) T: Then let’s review the letters. Can you read the letters? S1: Yes. B C .... S2: J,K,L,M,N Start to read Find and say. T: Please look at this picture. T：Wu Binbin finds an interesting curtain. I see a capital letter “J”. What letters do you see? S1: I see… S2: I see… T: Can you find the big letters? Ss: J K L M N T: Can you find the small letters? Ss: “j k l m n” T: Then let’s play a game. S: Wow.. (2) T: Then let’s review the words and sentences. T: What’s this? S1: It’s a/an … What’s that? S2: It’s a/an … What’s this? S3: It’s a/an … (3) Main scene What animals can you see? Ss: ... T: And then, what’s this? S: .... T: OK, let’s Listen and find out. What’s this? ...... S: Wow, It’s a bear. .... Look and role-play. Read and count 利用找一找、说一说的方式来复习、认读和识别所学字母、单词。 通过听并计数的方式来检测和巩固学生对于动物类单词的掌握。 将看、听、练习、标序号练习结合，多种方式进一步操练与巩固目标句型。 (4) Let’s check Look and match. T：The animals are having a race.Who is the first one? Let’s match the trophy with animal. S: OK... Look and predict. T: What are they saying? S: .... T: Who is he in picture 1? What’s in his hand? Who are they in Picture 2? What are they talking about? Let’s listen and number the pictures. List