内容正文:
2023年秋期期中阶段性文化素质监测七年级
生物试题
注意事项:
1.本试卷共6页,分为选择题和非选择题,满分50分,考试时间50分钟。
2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答聚填写在答题卡上。答
在试卷上的答案无效。
一、
单项选择题(每小题1分,共20分)
1.自然界中生物的形态和特征多种多样,下列属于生物的是
A,逐年增粗、长高的小树
B.漫天飞舞的雪花
C.恐龙化石
D.溶洞中长高的石笋
2.下列所描述的生命现象与其实例不符的是
A.生物能排出体内的代谢废物—蜻蜓点水
B.生物能对外界刺激作出反应—朵朵葵花向太阳
C.
生物能生长繁殖—离离原上草,一岁一枯荣
D.生物的生命活动需要营养—螳螂捕蝉,黄雀在后
3.“一只雄黑猩猩飞快下了树,并且不慌不忙地向我走来,当走到离我还有三步远时,
它站住了,毛发耸立起来,样子凶暴可怕”这是珍妮古道尔对黑猩猩的一段记录。珍妮·古
道尔运用了哪种研究方法?
A,实验法
B.调查法
C.观察法
D.测量法
4.学习生物学分类方法后,小明将熊猫、麻雀、金鱼、蝴蝶、
野兔归为一类:油菜、
玫瑰花、小麦、红豆杉归为一类。小明分类的方法是
A.按照生物的形态结构
B.按照生物的用途
C.按照生物的生活环境
D.按照生物的数量
5.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:,“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也
不留一点儿空隙”,从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?
A.阳光
B.温度
C.空气
D.水分
6.太空种植的水稻幼苗看起来有些“懒散”,并没有像地面上的水稻那样“精神抖擞”地挺
立起来,而是“趴”在透明的实验盒子里。这体现了生物与环境的关系是
A.生物适应环境
B.环境影响生物
C.生物影响环境
D.环境适应生物
7.白蚁以木头为食,但是自身不能消化木纤维。白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解
成果糖,这些果糖既可以供白蚁利用,又可以作为鞭毛虫的食物。白蚁和它肠内的鞭毛虫的
关系是
A.竞争
B.捕食
C.寄生
D.共生
七年级生
(共6页)
C③扫描全能王
3亿人都在用的归播Ap回
8.下列有关生态系统的叙述中,正确的是
A.生产者、消费者、分解者共同组成生态系统
B.一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统
C.蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链
D.在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统
9.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物与生物之间有着吃与被吃的
关系,那么下列哪一条食物链是正确的
生物种类
A
B
c
D
E
农药含量
0.84
0.33
0.002
1.6
0.01
A.A+B+C+D→E
B.E→D→C→B→A
C.C→E→B→A→D
D.D→A→B→+E→C
10.地球上有各种各样的生态系统,其中有“绿色水库地球之肺”之称的是
A.冰川生态系统
B.森林生态系统
C.湿地生态系统
D.海洋生态系统
11.一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成
了食物链,在某一时间内它们的相对数量关系如图所示,
在一段时间内,若乙的数量增加,则会引起
对数量
A.甲、乙的数量增加,丙的数量下降
B.甲、丙的数量增加,丁的数量下降
C.丙、丁的数量增加,甲的数量下降
甲
乙“丙
D.甲、丙、丁的数量都增加
12.下列关于生物圈的说法,错误的是
A.生物圈是地球上所有生物的共同家园
B.生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和
C.生物圈是最大的生态系统,它包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面
D.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的
13.下面是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的,其中不符合的是
A.转动遮光器和反光镜一一调节光线强弱
B.转动转换器一一调换不同倍数的物镜
C.转动细准焦螺旋一一使物像更清晰
D。将装片向右下方移动一一使位于视野左上方的物像移到视野中央
七年级生物第2页(共6页)
CS扫描全能王
3亿人那在用的目猫AP白
14.在载玻片上画一个“/”符号,用低倍镜观察时,在视野里所见的图像是
A.¥
B.
C./
D.→
15.如下图:某学生使用显微镜观察某组织时,要使视野中观察到的细胞数目最多,应
选择的镜头组合是
40>
25
25
①
②
③
④
⑤
⑥
A.③和⑤
B.④和⑥
C.①和④
D.②和⑥
16.在制作人体口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本时,载玻片上滴加
的液体分别是
A.生理盐水、碘液
B.生理盐水、清水
C.清水、碘液
D.清水、生理盐水
17.壁虎断尾再生过程中,断尾处的细胞通过分裂不断增多,此时细胞内发生的变化不
包括
A.细胞核一分为二
B.细胞膜向内凹陷、缢裂
C.细胞质分成两份
D,形成新的细胞膜和细胞壁
18.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类,