七年级下册-2024年中考历史总复习核心考点与重难点【速查速记】（统编版）

七年级下册——2024年中考历史总复习核心考点与重难点 【速查速记】 （部编版） 第一部分 中国古代史（隋朝至清朝） 一、中国古代史整体脉络与规律总结 1.中国古代史知识整合 中国古代史始于中国境内早期人类活动，止于1840年鸦片战争, 重点叙述5000多年中华文明的演进，以及统一多民族国家的起源、建立、巩固和发展的历程。 2.中国古代史规律总结 1、中国奴隶社会：夏、商、西周分别是奴隶社会的产生、发展和成熟时期： ①政治上：禅让制→世袭制；部落联盟→国家建立；分封制逐渐形成并盛行； ②经济上：铁器、牛耕的出现 2、中国封建社会：统一多民族国家由建立到不断巩固；封建社会由兴起到强盛再到渐趋衰落： ①政治上：秦朝建立专制主义中央集权制度并在之后各朝代不断发展； ②经济上：封建小农经济在战国时期开始形成，在封建社会初期促进了中国社会经济的发展，在封建社会后期阻碍了资本主义萌芽的发展和社会进步； ③思想文化上：战国时期“百家争鸣”；秦朝法家独尊；汉武帝时期，把儒家学说立为正统思想； ④对外关系上：由开放的对外政策逐渐走向闭关锁国； ⑤科技上：由世界领先逐渐落伍于世界潮流； ⑥民族关系上：在各民族的共同努力下，中央政府为维护祖国统一，反对民族分裂势力，并加强对蒙古、西藏、新疆等边疆地区的管辖，巩固了多民族国家的统一。 二、单元知识整合、核心考点与重难点 主题线索1： 隋唐时期： 繁荣与开放的时代 阶段特征 繁荣与开放。 制度创新 科举制、三省六部制。 繁荣的社会 贞观之治、开元盛世。 开放的社会 遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡、国际化都市长安。 民族关系 文成公主入藏。 第一课、隋朝的统一与灭亡 核心考点1．隋的统一与灭亡 建立 581年，外戚杨坚夺取北周政权，以长安为都城建立隋朝，年号开皇。杨坚就是隋文帝 统一 589年，隋文帝灭陈朝，统一全国 意义 结束了西晋末年以来南北长期分裂的局面，重建全国大一统的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 隋朝的灭亡 （1）隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的。然面，隋朝的第二个皇帝隋炀帝，好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。他在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。 （2）隋炀帝的残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。 （3）618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。 核心考点2．开通大运河 时间 隋炀帝统治时期（605年起） 隋朝大运河示意图 目的 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 概况 （1） 路线：大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州） （2）运河构成：自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段 （3）连接水系：自北向南连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米 地位 是古代世界上最长的运河。 积极 作用 （1）加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于巩固统一 （2）成为沟通亚欧内陆“丝绸之路”和“海上丝绸之路”的枢纽 （3）促进了沿岸地区城镇和工商业的发展 （4）后世对运河不断疏浚、改造，使它持续发挥着贯通南北动脉的作用 消极 影响 征发劳役过急过重，严重影响了人民正常的生产和生活，引发了严重的社会矛盾，为隋朝的灭亡埋下隐患 核心考点3．开创科举取士制度 概念 科举取士制度指采用分科考试的方法选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的重要标准 背景 魏晋南北朝时期，选官权被上层贵族把持。选官看重门第，世家大族世代垄断高官显位，庶族子弟（寒门子弟）多遭排斥 创立 （1）隋文帝时期开始用分科考试的方法选拔官员 （2）隋炀帝时设置进士科，标志着科举制正式确立 目的 加强中央集权 原则 统一考试、平等竞争、择优录取、公开标榜 地位 中国古代选官制度的一大变革（夏、商、西周的世卿世禄制→秦国的军功授爵制→汉代的察举制→魏晋南北朝的九品中正制→科举取士制度） 影响 （1）对中央集权：①加强了皇帝在选官和用人上的权力，打破了豪门世族垄断仕途的局面；②便于在全社会范围内选拔人才，扩大了官吏选拔的范围和政治统治的社会基础 （2）对士人：创造了相对公平（平等）、公正的选拔机制，激发了士子对前途的信心和热情，使有才学的人能够由此参政 （3）对行政：促进了社会阶层的流动和人才的不断更新，提高了我国古代官员的整体素质，增加了国家机构的活力和办事效率 （4）对教育文化：促进了读书风气的盛行，推动了中国古代教育文化事业的发展（如隋唐时期诗歌的发展） （5）对后世：成为我国历朝选拔和录用官员的主要制度，维持了约1300年