5.5显微镜和望远镜（教案）2023－2024学年人教版物理八年级上册

第5节 显微镜和望远镜 素养目标 1.了解显微镜和望远镜的结构和原理。 2.了解望远镜和显微镜的发展历程，体会科学技术对社会发展和人类生活的影响。 3．了解看清物体与视角的关系。 重点难点 知道显微镜和望远镜的基本结构。 利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理。 教学过程 新课导入 （情景导入）400多年前，在荷兰的一个小镇上，一个磨眼镜片的手艺人不经意地透过一前一后放置的两个镜片去看远处的景物时，发现这些景物近了许多。后来意大利科学家伽利略知道了这件事，他在研究之后，用两个凸透镜做成了一台望远镜。后来他不断改进，用自己的望远镜第一次发现了天上的银河并不是一片连续发光的云，而是由许多星体组成的；他发现月亮表面并不是平坦的，而是有许多高低不同的环形山；发现了太阳黑子，看到了土星周围有一圈光环。更重要的是，他发现了有四颗卫星绕着木星转，很神奇是吗？? 课堂探究 探究点一、显微镜 问题1：显微镜主要由哪几部分组成？ 结合已学的生物知识可知，常见的显微镜的主要结构有目镜、物镜、载物台、反光镜（凹面镜）。 问题2：什么叫目镜，什么叫物镜？ 靠近眼睛的透镜叫目镜，靠近被观察物体的透镜叫物镜.显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。 问题3：物镜的作用是什么？它与生活中那种透镜作用相似？ 物镜：相当于一个投影仪，使物体成一放大的实像。 问题4：目镜的作用是什么？它与生活中那种透镜作用相似？ 目镜：相当于一个放大镜，将第一次成的象再次放大 实验1：模拟显微镜 先用一个凸透镜（物镜）观察教材上的字，得到放大的像；再用另一个凸透镜（目镜）观察上面看到的像，得到清晰放大的像。 总结：显微镜的物镜是凸透镜，成倒立、放大的实像，与投影仪的成像特点相似；目镜成正立、放大的虚像，与放大镜的成像特点相似。 经过两次成像，最终观察到的是倒立、放大的虚像。 问题5：怎样把不在视野中央的物体移到视野中央？ 因为成的是倒立的像，所以视野中物体往哪偏，物体实际是往反方向偏，所以，往哪偏就往哪移。 探究点二、望远镜 问题1：课本中这种望远镜的目镜和物镜分别是什么透镜？ 靠近眼睛的透镜叫目镜；靠近被观察物体的透镜叫物镜。课本中这种望远镜的目镜和物镜都是凸透镜。 问题2：课本中这种望远镜的物镜和目镜分别起什么作用，通过望远镜最终看到的像具有什么性质？ 望远镜的物镜相当于一个照相机，目镜相当于一个放大镜。因为物距很大，所以被观察的物体经物镜成一个靠近焦点的缩小很多的实像，虽经目镜放大，最终还是变成了倒立、缩小的虚像。 问题3：既然望远镜最终成的是缩小的像，为什么我们却感觉像变大了？ 缩小的像是相对于原来物体而言的，而不是相对于我们肉眼看到的物体而言的。望远镜所成的像虽然变小，但是人眼离像的距离相对于原来物体大大减小，像的视角变大了，就显得像大了。这与我们看同一物体在远处看显得小而在近处看显得大是同一个道理。 总结：望远镜的成像原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像(相当于照相机)，再经目镜成放大的虚像（相当于放大镜的作用)，用来把这个像放大。 实验1：探究影响视角的因素 在距离树远近不同的位置观察树，树真会变大吗？那为什么会有这些错觉呢？是什么东西在作怪？ 原因是视角在作怪，视角是物体的头尾与眼睛的光心所成的角，视角越大，看物体更清楚，视角的大小不仅和物体的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。 归纳：要想看清物体可从两方面入手。 课堂小结： 板书设计 一、显微镜 组成部分：物镜、目镜、反光镜、载物台等。 物镜：将物体形成放大的实像。 目镜：相当于一个放大镜，用来将第一次成的实像再次放大。 二、望远镜 组成部分：物镜、目镜等。 物镜：使远处的物体在焦点附近成实像。 目镜：相当于一个放大镜，用来将第一次成的实像放大。 三、影响人们看清物体的一个重要因素：视角。 当堂检测 1.（多选）显微镜能对微小物体进行高倍放大，它利用了两个焦距不同的透镜分别作为物镜和目镜，则下列说法正确的是（　CD　） A.物镜和目镜都成实像 B.物镜和目镜都成虚像 C.物镜和目镜都起放大作用 D.物镜和目镜都是凸透镜 2.如图表示一种光学仪器的原理，图中L1是物镜，L2是目镜。这种仪器是____望远镜____（选填“望远镜”或“显微镜”），目镜的作用相当于___放大镜_____（选填“放大镜”或“投影仪”）。 3.当我们站在铁路站台上看远方驶来的列车时，会有“近大远小”的感觉，其主要原因是（　C　） A.列车在近处通过眼睛成的像大些 B.列车在近处和远处的成像大小相等 C.列车在近处成像的视角大些 D.以上说法都不对 4. 在玻璃板下放置一个用眼睛看不清楚的小物体，把一滴水滴在小物体正上方的玻璃板上，如果还看不清小物体，再拿一个凸透镜位于水滴正上方，调节透镜与水滴间的距离，就能看清玻璃板下的小