第三单元 师长情谊 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册第三单元《师长情谊》同步训练 一、单选题 1．我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际的看问题；我的化学老师，爱“刨根问底”，但风趣幽默，严谨认真。这启发我们（    ） ①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同 ②每位老师解决问题的方法和表达方式不同 ③面对不同风格的老师，只认真上喜欢的老师的课 ④善于发现老师的优点，尊重老师的不同 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 2．习近平总书记强调“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，教师成为最受尊重的职业。”这是因为（   ） A．每个人心目中都有好老师的形象 B．时代在发展，对教师提出了更高的要求 C．老师承担教书育人的使命，其作用不可替代 D．每位老师解决问题的方法和表达方式不同 3．下面是某校老师的“花式课堂”。 物理老师 上课风趣幽默，引人入胜，让我能够在笑声中学会知识 语文老师 总是微笑着鼓励我大胆发言，还教我怎样回答问题才有条理 道德与法治老师 晓之以理，动之以情，导之以行，使我感悟到了许多人生的道理 对此，我们应该（   ） ①受年龄、学识、阅历、思维方式等差异，老师会呈现出不同的风格 ②理解老师，主动学习，促使自己不断进步 ③主动走近老师，与老师建立良好的师生关系 ④尊重风格迥异的老师，接纳他们之间的不同 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 4．七年级（3）班学生在给老师们的感谢信中写道：“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这段话解读正确的是（    ） ①老师是我们知识学习的指导者        ②在课堂上要积极大胆地发表见解 ③老师是我们精神成长的引路人        ④要承认老师的教学风格各不相同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．课堂上老师误以为学生李静违反纪律，对她进行了批评，李静觉得很委屈。李静正确的做法是（   ） A．寻找机会，要求道歉 B．忍气吞声，委屈自己 C．课后沟通，消除误会 D．当面顶撞，维护自尊 6．墨子为让弟子耕柱子上进，总是批评他。耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢？”耕柱子说：“当然是鞭策快马啊！”墨子接着问：“为什么要鞭策快马而不鞭策黄牛呢？”耕柱子回答：“因为快马经得起鞭策。”耕柱子醒悟了。这告诉我们（   ） A．老师的表扬意味着鼓励，激励我们更好地发展 B．要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心 C．教学相长是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D．要尊重老师，与师为友，勤学善问、敢于质疑 7．家风是指一个家庭或家族的传统风尚，是一个民族、国家、社会风气的缩影，好家风拥有共同的特点。下列体现良好家风的是（   ） ①海内存知己，天涯若比邻 ②勤为本，德为先，和为贵，学在前 ③处世以谦让为贵，做人以诚信为本 ④手持正义，肩挑道义，君子爱财，取之有道 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下图漫画《黄香温席》给我们的启示是（   ）    A．古代的人都非常孝顺父母 B．孝亲敬长肯定会名传后世 C．传承美德，长大后要尽孝 D．百善孝为先，尽孝在当下 9．中华文化中，家文化有着重要的地位。许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，每个家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法中正确的是（   ） A．所有的家风和家训都值得我们去继承 B．这是对先人们的缅怀，毫无现实意义 C．家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D．每个家庭都必须有家风家训并世代相传 10．爸爸和妈妈因为琐事闹矛盾了，两人陷入了冷战，佳佳很着急。她应该（   ） ①帮助父母走出“面子”的困境②引导父母看到对方的优点 ③站在妈妈一方对抗爸爸④倾听他们两人的心声 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 11．如下图，漫画中儿子正确的做法是（   ）    A．盲从妈妈决定，放弃休息时间 B．合理调控情绪，及时交流沟通 C．不屑妈妈要求，实际与她冷战 D．正面顶撞父母，坚定走向自主 12．春节假期里，某班开展“爱要这样来表达”主题体验实践活动。下列具体做法中符合这一主题的是（    ） ①爱要大声说出来——对爸爸妈妈说，我爱您      ②爱要勇敢做出来——给家人一个深情的拥抱 ③爱要真诚传出来——给家人写新年的祝福卡      ④爱要努力想出来——对家人的爱一直放心里 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．下列关于现代家庭的特点，说法正确的是（    ） ①家庭结构和规模不断趋向大型化②家庭氛围越来越平等、民主 ③交流、沟通手段丰