第20章 电与磁 章末整合-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册物理同步新课堂(人教版)

天梯学案初中同步新课堂 章末整合 思维导图 磁性、磁体、磁极、磁化 基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用 磁现象 磁场{磁感线 地磁场：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近 奥斯特实验：通电导体的周围存在磁场 通电螺线管磁场的判断：安培定则 影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、匝数、有无铁芯 磁性有无可用通断电流来控制 电生磁 特点{磁性强弱可用电流的大小来控制 电磁铁 两端的极性可用改变电流方向来控制 利用电磁铁控制的开关 电磁继电器工作原理 和 作用：可实现低电压、弱电流控制高电压、强电流 通电导体在磁场中受到力的作用 磁场对电流的作用 受力方向跟磁场方向和电流方向有关 电动机 原理：通电线圈在磁场中转动 电动机构造：转子，定子 能量转化：电能→机械能 电磁感应现象：由于导体在磁场中运动而产生电流的现象 电磁感应 闭合电路 产生感应电流的条件 部分导体切割磁感线运动 磁生电 原理：电磁感应现象 能的转化：机械能→电能 发电机 周期 交变电流： 频率 考点罗列 D.磁体周围的磁感线从磁体的S极发出，回 到磁体N极 4(4答案D22 2.最早利用地磁场指示方向的装置是图甲所示 考点醋磁现象 “司南”，司南是把天然磁石琢磨成勺子的形 1.关于磁场，下列说法正确的是 状，放在一个水平光滑的“地盘”上制成的，静 A.地磁场的N极在地理北极附近，S极在地 止时它的长柄指向南方，说明长柄是磁体的 理南极附近，地磁场的南北极与地理的南 极。某物理研究所尝试利用一块天 北极并不完全重合 然磁石制作一具“司南”，图乙所示为天然磁石 B.磁极间的相互作用是通过磁场发生的 的磁感线分布情况，则应将磁石的 C.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 (选填“A”“B“C”或“D”)处打磨成勺柄。 152物理（九年级全-册）J■ 章未整合|第二十章 考点安培定则和电磁继电器 A.电风扇 3.如图所示，根据通电螺 B.门吸 线管中磁感线的方向 下列判断正确的是 电源 ( A.A端为电源的负极 C.手摇发电电简 D.电铃 B.B端为电源的负极 6.学习了电磁现象，对下列四幅图的描述正确 C.螺线管的左端为N极 的是 D.螺线管的右端为S极 4.小明设计了一款“智能照明灯”，其电路的原 理图如图所示，光线较暗时灯泡自动发光，光 线较亮时灯泡熄灭。下图所示制电路中，电 源电压恒定，R,为定值电阻，R为光敏电阻， 其阻值随光照强度的增大而减小。以下说法 正确的是 工作电路 A 衔铁 A.甲图中导体棒ab竖直向上运动时，电流表 指针将会摆动 B.乙图的实验表明磁可以生电 C.丙图的实验可以探究电磁铁磁性的强弱与 控制电路只 线圈匝数的关系 A.电磁铁的上端为S极 D.丁图演示的是电磁感应现象 B.当光照强度增强，控制电路的电流变小 考点目电磁实验的探究 C.当光照强度减弱，电磁铁的磁性增强 7.(2021·哈尔滨开学)下列所示同学们探究 D.灯泡应设计在A和B两接线柱之间 “影响电磁铁磁性的强弱的因素”的过程。 考点」三种电磁现象的比较与判断 乙同学：螺线管的磁性与线圈 5,马拉松比赛中常采用感应芯片计时，芯片里 匝数有关，所以电磁铁磁性强 弱也可能和线圈匝数有关。 的线圈一旦有电流通过，就会激发芯片发送 甲同学：电 丙同学：电 磁铁的磁性 磁铁的磁性 编码信息，系统实时获取计时信息。正确佩 是电流产生 强弱还可能 的，所以电 戴芯片的参赛者，通过起点和终点设置的有 与有无铁芯 磁铁的磁性 有关。 强羽可能与 磁场地带，就会计时。与此工作原理相同的 电流大小有 器件是 关。 ■物理（九年级全一册）RJ153 、天梯学案初中同步新课堂 (1)根据同学的猜想依据完成左侧同学的猜 (选填“乙”或“丙”)机器模型：要想这个机器 想：电磁铁磁性强弱可能与 有关。 模型能持续转动，则应在漆包线两端用小刀 (2)如图所示，为了改变、观察通过电磁铁中 刮去引线的漆皮，刮线的要求是 的电流大小，你的操作是，闭合开关， A.漆包线两端引线的漆皮全部刮掉 :该实验中通过观察比较 B.漆包线两端引线的漆皮一端全部刮掉，另 比较电磁铁磁性强弱。 一端只刮半周 (3)该实验中用到的物理实验方法有 9.为了“探究磁生电的条件”，小明设计了如图 所示装置，主要器材有：铁架台、U形磁体、灵 (4)通过上面实验可知，要想使电磁铁磁性增 敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬 强，可以采取哪些措施？ 挂于铁架台上)、开关及导线若干。 (1)图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方 式是 联。 (2)小明正确安装好器材，便开始观察灵敏电 8.如图甲所示为“通电导线在磁场中受力运动” 流计，结果发现指针没有发生偏转，出现这个 的实验图。 问题最有可能是因为 造成的。 (3)解决了(2)中的问题