第13章 内能 章末整合-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册物理同步新课堂(人教版)

天梯学案初中同步新课堂 章末整合 思维导图 物质的构成：物质是由分子、原子构成的 切物质的分子都在不停地做无规则运动 分子热运动分子热运动 不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散可以在 气体、液体、固体间进行 分子间的作用力：分子间存在相互作用的引力和斥力 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫内能 内能的单位是焦耳(J) 内能 能 在热传递过程中，传递能量的多少叫热量 热传递 改变物体内能的途径 做功 表示物质吸热本领的物理量[一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时吸收（或放 出)的热量与它的质量和升高（或降低）的温度乘积之比叫作这种物质的比热容] 比热容比热容的单位是焦每千克摄氏度[J/(kg·℃)门 Qa=cm(t一to) 热量的计算：Q=cm△t Q数=cn(to一t) 0 考点罗列 3.下列关于热量和内能的说法正确的是() 《《答案D2 A.温度高的水比温度低的水含热量多 考点山分子动理论 B.热传递就是热量从含有内能多的物体向内 1.将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花 能少的物体转移的过程 香。这种现象的发生是由于 () C.锯条的温度升高了，内能增加的原因，不一 A.分子之间有相互作用力 定是做功，也可能是吸收热量 B.分子永不停息地做无规则运动 D.用锯条锯木头时，锯条温度升高，是内能从 C.分子间斥力大于引力 木头转移到锯条上 D.相互接触的两个物体间存在温度差 考点目温度、热量和内能的辨析 考点☑对内能的理解及改变内能的方式 4.关于温度热量和内能，下列说法正确的是() 2.下列有关“温度不变”时“内能变化”的说法正 A.0℃的冰块内能为零 确的是 () B.温度高的物体含有的热量多 A.晶体在熔化过程中吸收热量，温度不变，内 C.热传递的方向由内能大小决定 能也不变 B.液体沸腾后，继续加热，温度不变，内能也不变 D,物体吸收热量温度不一定升高 C.0℃的水凝固成0℃的冰时，温度不变，内 5.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是 能增加 D.0℃的冰熔化成0℃的水时，温度不变，内 A,温度越高的物体，所含的热量一定越多 能增加 B.温度相同的两个物体间也会发生热传递 14|物理（九年级全一册）刷■ 章未整合|第十三章 C.任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰 综合提升 块的内能 《4《答案D2 D.0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能 不变 1.下列现象中，能说明分子在做无规则运动 的是 () 考点臼对比热容的理解与探究 Q A.麦浪起伏 B.尘土飞扬 6.由c m(二)关于同一种物质的比热容c, C.花香四溢 D.大雪纷飞 下列说法正确的是 ）2.下列用分子动理论解释生活中的现象，说法 A.若吸收的热量增大一倍，则比热容增大 正确的是 一倍 A.破镜不能重圆，是因为分子间有斥力 B.若质量增大一倍，则比热容减至一半 B.花香四溢，是因为分子在不停地运动 C.若加热前后的温度差增大一倍，则比热容 C.水往低处流，是因为分子在不停地运动 增大一倍 D.物体热胀冷缩，是因为分子的大小随温度 D.无论物体质量多大，比热容都不变，比热容 的变化而改变 只与物质的种类和状态有关 3.辣椒萝卜是湖南人最喜欢的食品之一，制作 7.人的体重有三分之一是水分，这有助于调节 辣椒萝卜首先需将新鲜的萝卜切条，然后将 自身的体温，以免因温度变化太快对人体造 萝卜条放在太阳下晾晒两三天使其变成萝卜 成损害，其主要原因是水的 干，再拌上剁辣椒和盐，腌制8至10天即可 A.密度小 B.比热容大 食用。下列说法正确的是 () C.沸点高 D.凝固点低 A.晒萝卜利用了太阳能来做功 考点」热量计算 B.腌制好的萝卜内外都又辣又咸，说明分子 8.甲、乙两物体的比热容之比为2：3，吸收热量 在不停地做无规则运动 之比为3：1，它们升高的温度相同，则甲、乙 C.萝卜干没有内能 两物体的质量之比为 ;若吸收热量 D.萝卜条变干是因为水升华了 之比为1：1，则甲、乙两物体的比热容之比为 4.甲、乙两金属块初温相同，比热容之比为2： 3,质量之比为2：1，放出的热量之比为5： 9.小华在家中用电热水壶烧水，将质量为2kg 4,放热过程中两金属块都没有发生物态变 的水从20℃加热到70℃。已知水的比热容 化，则放热后 c本=4.2×103J/(kg·℃)，求水吸收的热量。 A.甲金属块温度高 B.两金属块温度相同 C.乙金属块比甲金属块温度高2℃ D.两金属块温度相差1℃ 5.下列关于热现象的说法不正确的是() A.海边昼夜温差比沙漠中小，是因为水的比 热容比沙子的比热容大 B.海波在熔化过程中不断吸热，温度不变，内 能不变 ■物理（九年级全-册）RJ15 、天梯学案初中同步新课堂 C.端午佳节煮熟的粽子散发出诱人